工商管理mba论文题目-浙江工商大学2010在职工商管理硕士招生简章
--学校简介--
浙江工商大学创建于1911年,原名杭州商业中学。1980年经国务院批准升格为学院。1998年由内贸部下属部改制为中央与地方共建,以浙江省为主管理。2004年更名为浙江工商大学。现为一所拥有管理、经济学、工学、文学、法学、理学、历史学、哲学等8个学科门类的多科性大学,教育部省属高校人文社会科学重点研究基地:浙江工业大学大学现代商业研究中心。1浙江省哲学社会科学重点研究基地:浙江浙商研究中心。浙江省民办高校人文社会科学两大重点研究基地:统计学和工商管理。1个省级重点学科:食品科学与工程。8个省级重点学科:工商管理、统计学、食品科学与工程、产业经济学、管理科学与工程、金融学、数量经济学、旅游管理。1个省级重点实验室:浙江省食品安全重点实验室。学校设有16个二级学院,拥有3个博士点(工商管理、统计学和食品科学)和4个一级硕士点(应用经济学、工商管理、食品科学与工程、管理科学与工程)。现有硕士37个,本科专业50个,具有工商管理硕士学位(MBA)、法学硕士学位,具有同等学历人员申请硕士学位的权利。学校现有教职工1962人,专任教师1320人工商管理mba论文题目-浙江工商大学2010在职工商管理硕士招生简章,博士生导师37人,高级职称199人工商管理mba论文题目,副职称500人,博士373人,全日制在校生(含研究生(论坛))。
--MBA学院介绍--
浙江工商大学MBA学院是浙江省第一所MBA学院。与加拿大魁北克大学合作,承担工商管理硕士(MBA)和项目管理硕士(MPM)两个专业硕士学位课程的招生、培训、学生管理和就业。指导工作。
(一)项目任务
走特色发展道路,丰富中国MBA教育生态
做创业者成长伙伴,贡献社会MBA品牌价值
(二) 训练目标
致力于培养扎根中华传统文化土壤,体现浙江经济文化特色的务实高级管理人才;重点培养适应全球化和信息化发展需要的中小创业人才、现代商务和营销管理人才。
--MBA课程特色--
学科优势显着,相关学科齐全。我校擅长经济与管理学科,拥有工商管理、工商管理、管理科学与工程等省级重点学科。工商管理、国际贸易、产业经济学、金融、会计、统计、技术经济与管理等30多个硕士点,共同构成了完整的经济管理学科和相对较强的相关学科,力争为我们MBA创造优势提供了极其强大的条件。
科研力量雄厚,办学特色鲜明。我校原属商务部,商科研究一直是我们的传统优势。2004年,我校现代商务研究中心被评为教育部高校人文社会科学重点研究基地。我省是民营中小企业最发达、最活跃的热点地区。浙商的精神和形象众所周知。丰富的实战案例。我校拥有全国最早成立的浙商研究中心。是浙江省商业研究会的发起单位和会长单位。为我校MBA教学突出现代商业和营销方面以及中心创业特色奠定了坚实的科研和教学基础。.
该机构是独立的,并得到整个学校的支持。我们的MBA学院是浙江省第一所MBA学院。学校建立了一支擅长MBA项目运营的专职团队。同时,为加强部门协调,还成立了以分管副校长为组长的MBA教育领导小组,全校形成了共同支持MBA学院发展的共识和氛围。
构建开放体系,动员社会力量。聘请校外知名专家、政府官员和企业家担任中心兼职教授、客座教授和MBA导师,承担精品课程和核心课程三分之一的教学任务,并作为“商业论坛主讲讲师”老师。与知名企业合作办学,建立实习基地,推荐优秀学生参与公司实际工作,在实践中培养和提高优秀职业经理人素质。
--培养计划--
根据21世纪工商企业国际化经营管理的需要2022-2023,借鉴国际经验,培育复合型、应用型、应用型、综合型、应用型、实用型,理论与实践相结合工商管理mba论文题目,能够在国际竞争环境和不同文化背景下从事工商企业中高层管理工作。创新人才;致力于培养扎根中国传统文化土壤、体现区域经济文化特色的务实高级管理人才;重点培养中小创业人才、现代商业人才、
指导学生从入学开始就做好学业规划和职业生涯规划,引进先进的MBA文化。指导和鼓励学生善于谋划、倡导行动、敢于创新、追求卓越。
具体培训目标如下:
1、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,富有开拓精神,高尚的道德品质和文化素质;
2、掌握比较广泛的现代管理理论、经济理论和系统的企业管理知识;
3、具有全球化的战略意识、敏捷的分析决策能力、强烈的创新精神和创业动力、成熟的职业道德和道德操守;
4、能够阅读英文企业管理资料,能流利使用英文(论坛)进行对外交流和处理涉外事务;
5、 身心健康,能胜任繁重的管理任务。
一、学校制度和学分要求
浙江工商大学MBA项目分为秋季和春季两种,均采用学分制。秋季学生学制为两年,春季学生学制为两年半。
这两种类型的学生都必须完成至少 46 个标准学分,包括:
1、基础课11学分;
2、核心课程18学分;
3、专业课程12学分;
4、 实践课程 5 学分。
二、课程设置
在课程和培训方式上,充分考虑公司未来全球业务需求,以及浙江省和长三角地区的经济、社会和科技环境,设计系统合理的知识技能培训方案,突出全面性、前沿性和注重实际操作的特点。精选国际优秀MBA教材,尽可能使用反映浙江和长三角地域特色的案例材料,鼓励适当使用双语教学。
根据我国学位制度的规定,结合学校MBA培养经验,采用导师负责制与集体培养、课程学习和论文写作相结合的培养方式。培训环节分为课堂教学、课外讲座、企业研究、管理实践、自主研究等多个环节,通过案例分析、情景模拟、实地观察、团队学习等方式,让学员领悟精髓管理和提高他们的学习能力。
学生必须掌握基本的计算机操作、会计和统计知识、商务英语和管理沟通技巧。所有学生必须完成规定的课程。
三、论文
论文由学生在导师指导下独立完成。
MBA毕业论文选题应具有现实意义,体现学生综合运用所学理论解决实际问题的能力。论文的具体形式可以是专题研究、企业调查研究或诊断报告,也可以是案例研究。
论文研究内容的阅读文献不少于30篇,其中外文文献应占一定比例。企业调查研究或诊断报告和案例研究中应有详细的数据和第一手资料。
四、毕业和学位授予
MBA学生必须完成规定的学分并通过论文答辩才能毕业。提前完成课程学习和论文的,可申请提前答辩和提前毕业(提前期不超过半年)。不能按时完成学业者,应亲自申请。经浙江工商大学MBA教育中心审核和研究生院批准,可以延长学习时间,但最长学习时间不超过五年(时间从入学时计算);一般情况下,对期满未毕业的,按毕业处理。
秋季MBA学生完成培养计划规定的课程,考试成绩合格,修满规定学分,按规定完成硕士论文并通过答辩,将获得浙江工商大学研究生证书和商学硕士学位管理(MBA)学位。
MBA学生完成培养计划规定的课程,考试成绩合格,修满规定学分,完成硕士论文并通过答辩,将授予工商管理硕士(MBA)学位。
--多彩第二课堂--
商道纵横论坛
由浙江工商大学MBA学院与现代商业研究中心共同举办的“商业论坛”是MBA教学过程中的一门重要讲座课程。学校每学年将安排8场以上的专题讲座,并邀请国内外著名企业家和学者。以及商科大师的讲座,为同学们搭建了一个重要的交流平台,让同学们在学习过程中更多地接触到当今社会最前沿的理论和最新的商业理念。
企业走访调研
在教学过程中,不定期组织学生参观、考察公司。学生提出问题和疑问,获得实践和理解,不断增强学生的社会意识。推荐全日制学生到大公司、大集团实习,让优秀学生进入“企业高层次管理人才库”。
商业运作模拟
企业运营模拟是带领学生进入模拟的竞争性行业。学生分成小组,成立若干模拟公司。模拟围绕直观沙盘教具锻炼企业管理和市场竞争,体验模拟企业3-4年的荣辱。在成败过程中,提升战略管理能力,实现企业决策的本质。浙江商学院MBA项目现已将这一系列风靡全球、成为世界500强企业中高层管理人员培训首选课程的沙盘模拟课程纳入MBA教学。
拓展训练
拓展训练是一种利用一定的自然环境和一系列精心设计的活动,使学生在学习过程中达到“磨练意志、提升个性、挑战自我、融团体”的一种训练。 . 每学期新生入学后,中心将与专业发展公司合作开展外展培训,提高每个学生的自控能力和从容应对压力和挑战的能力,增强学生的探索精神和创新意识,培养学生的进取精神,强化团队协作精神。
案例教学
案例教学是MBA教育的一种重要方式。它为学生提供了一个互动平台,让学生沉浸式地分析案例,从模拟练习中掌握理论知识和实践经验。在MBA培训的主课教学中,我们既使用国外知名企业案例,也使用国内案例,特别是反映浙江民营企业创业发展的本土化案例,引导学员转变角色深入讨论分析,制定相应的战略和战术决策。
浙江工商大学MBA项目采用在职两种方式。同时招收在职攻读MBA(春季班)的学生。
1、 招生对象:
2007年7月31日前取得国民教育序列大学本科及以上学历,并取得毕业证书(一般为学位证书)的在职人员。
2、 注册方式
2010年全国联考报名采取网上报名和现场确认相结合的方式。如您仅通过网上报名,未在指定的现场确认点办理拍照等相关手续,则本次报名无效。
(1).在线报名
报名者须于7月2日至10日登录浙江省教育考试院网站(网站),填写并提交报名信息。网上报名成功后,系统会自动生成《2010年在职人员攻读硕士学位资格考试表》审批相关信息并牢记网报号。
(2).现场确认
7月16日至19日,考生持有效身份证、毕业证、学位证,交现场核查点工作人员核对,交纳报名考试费,拍照,领取并仔细阅读《全国统一在读硕士研究生报考办法》及相关处罚办法。考生当场核对《考生报考登记表》,认真核对并阅读签名栏中的《报名信息及考试诚信承诺确认书》,然后签字确认。申请人当场签字确认的信息由申请人负责,不会更改。
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!