mpacc论文教学-——教育部教育督导局负责人就《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》答记者问
近日,教育部印发了《本科论文(设计)抽样检查办法(试行)》(以下简称《办法》),启动了本科论文(设计)(以下简称“设计”)抽样检查试点工作。作为本科论文)。教育部教育监察局负责人就抽查情况回答了记者提问。
一、 请简单介绍一下本科论文抽查的背景和目的。
答:习近平总书记在全国教育工作会议上作出重要批示,落实立德育人根本任务,全面提高教育质量。2020年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制改革的意见》,提出要求加强和改进教育评价和监测,确保教育教学质量。2020年10月,中共中央、国务院印发《新时代深化教育评价改革总体方案》,明确要求严格的学术标准,并探索本科论文抽样的试点工作。《学士学位授权与授予管理办法》(学位[2019]20号)及《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(教高) [2019]6号)提出落实本科毕业论文要求,加强对本科人才培养质量的监督。《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》也明确了本科论文不同专业的具体要求。
本科毕业论文是学生在本科阶段的综合学业成就。开展本科毕业论文抽查,检查本科生基本学术水平和基本学术素养,督促高校落实立德育人根本任务,推动高校加强培养过程管理mpacc论文教学,提高培养水平。毕业出口的质量。
二、 请简要介绍《办法》的制定过程。
答:教育部成立专班,全面总结博士、硕士论文抽查经验,认真学习《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高本科生教学质量的意见》。人才培养质量》、《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》、《学士学位授权授予管理办法》等文件,把握本科教育发展新形势和新要求为本科毕业论文。调查总结河北等省开展本科论文抽查的经验和做法。依托省教育行政主管部门和高校相关负责同志组成专家组,在充分征求意见和建议的基础上,起草了文件初稿。向中央14个教育部门、31个省级教育行政部门、新疆生产建设兵团教育局、各部委、各部、省共建高校征求意见,充分吸收、采纳、修改完善,待教育部党委审议通过后正式下发。该文件的初稿是在充分征求他们的意见和建议的基础上起草的。向中央14个教育部门、31个省级教育行政部门、新疆生产建设兵团教育局、各部委、各部、省共建高校征求意见,充分吸收、采纳、修改完善,待教育部党委审议通过后正式下发。该文件的初稿是在充分征求他们的意见和建议的基础上起草的。向中央14个教育部门、31个省级教育行政部门、新疆生产建设兵团教育局、各部委、各部、省共建高校征求意见,充分吸收、采纳、修改完善,待教育部党委审议通过后正式下发。
三、本科毕业论文抽检的主要内容有哪些,与博士、硕士论文抽检有什么区别?
答:本科毕业论文的抽样重点是从选题意义、写作安排、逻辑结构、专业能力和学术规范等方面进行“合格”检查。省级教育行政部门参照《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》等要求,结合本地区工作实际,根据《普通高等学校本科专业教学质量目录》等要求考研论文,结合本地区工作实际mpacc论文教学-——教育部教育督导局负责人就《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》答记者问,高等学校(2020年版)》制定本科毕业论文要素抽查和审查。不同于博士、硕士论文的抽检,侧重研究生的创新和科研能力,
四、本科论文的抽样比例和范围是多少?
答:本科毕业论文抽样每年进行一次,抽样对象为上一学年获得学士学位的论文。原则上采样率不应低于2%。省教育行政部门采用随机抽取的方式确定抽样名单,抽样论文应覆盖本地区所有本科层次普通高等学校和所有本科专业。
五、本科毕业论文抽查如何开展?
答:本科毕业论文的抽样是分级管理的。教育部负责统筹组织和监督,省教育行政部门负责具体实施,相关高校配合实施。军队系统本科论文抽查工作由中国人民解放军有关部门负责具体实施。
教育部建立全国本科论文抽检信息平台,为省级教育行政部门提供学术不端检测、毕业论文抽取、专家评审等定制化功能,为省级教育行政部门实施本科论文抽检全流程监督。
省教育行政部门根据抽查信息平台和本地区本科学位授予情况,采用随机抽取的方式确定抽查名单。抽样信息平台用于对抽样论文进行学术不端检测,检测结果供专家评审参考。采用随机匹配的方式组织同行专家对随机论文进行评审并提出意见。
六、如何判断“问题论文”?
答:本科毕业论文抽查分为初评和复评两个环节。在初步评估阶段,每篇论文将发送给 3 位同行专家。3位专家中,2位以上(含2位)专家将毕业论文评价为“不合格”,认定为“问题毕业论文”。3名专家中mpacc论文教学,1名专家评价为“不合格”,将送2名同行专家重新评审。在复评阶段,两名复评专家中超过一名(包括一名)将被认定为“不合格”,并认定为“有问题的毕业论文”。
七、本科毕业论文的抽样结果如何使用?
答:本科论文抽查结果由省教育行政部门反馈给有关高校,抄报省学位委员会,报教育部备案。主要有以下几个方面的用途:一是适当向社会公开抽查结果。二是对连续两年出现“问题毕业论文”,占比高或论文数量较多的高校,省教育行政部门应通知省内减少招生计划,开展质量面试。提出限期整改要求。高校要对有关部门、学院和个人的人才培养责任落实情况进行调查,并按照有关规定追究其责任。三是对连续三年抽查问题较多的本科专业,整改后不符合要求的,视为无法保证培养质量,由省教育行政部门责令其暂停招生。符合相关规定,或由省学位委员会撤销其学士学位授权点。四、高校对涉嫌抄袭、抄袭、伪造、篡改、买卖、并按照相关程序代写学术不端行为。经查实的,撤销授予的学位,并依法注销学位证书。五是将抽查结果作为本科教育教学评价、一流本科专业建设、本科专业认证、专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考。
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!