工科专业毕业论文-应用型本科如何念好新工科建设“三字经”
张伊丽是南通理工大学创客空间俱乐部的第一任负责人。大一初期他和同学们一起创办了创客空间俱乐部,并在接下来的几年里带领同学们参加了各种大学生科技竞赛。从操作和检修无人机到设计和制造水下机器人,他对电气控制、机械设计与制造、计算机科学等专业知识有更深入的了解。今年受疫情影响,毕业生就业形势不容乐观,但他以优异的表现被上汽录用。“学校的系列竞赛练习大大提高了我的创新能力、实践能力和协作能力,
作为一所应用型本科院校,南通工学院一直在探索:新工科改革中的需求、过程、实践“三字经”如何解读?如何让新工科建设成为学校推动教育教学改革的引擎和联动点?记者就此进行了采访。
聚焦需求:一只手撑起两个家庭,让学生知道自己想学什么
全国大学生高级制图大赛3D打印项目一等奖,省部级CAD大赛一等奖,授权实用新型专利2项……“说实话,这些荣誉得益于学校的项目培训.” 张浩说。
张浩是南通理工学院“新工科”课堂的“尝鲜者”,也是该校首个“新工科”人才培养平台“3D打印技术密集班”的学生。不同于传统的班级培养模式,项目强化班是根据公司的具体需求设定培养目标,利用课余时间和假期,以“小炉子”的形式开展教学,努力引导学生到公司急需人才的就业岗位,让学生知道自己想要什么。学什么,学过的知识有什么用。
南通工学院还有“3D打印技术密集班”等14个“新工科”班。南通工学院的密集课程立足于当地经济发展的需要,为新兴人才的培养创造了一个实践平台。有利于形成教学优势和师资优势,实现资源共享,推进“新工科”建设,激活学校应用型人才培养改革的总体动力。
“以需求为导向,学校要做好“一扶两立”,一方面培养学生,另一方面满足业务需求。” 南通工学院副院长吴国庆介绍了项目集训计划。
师资队伍是工程强化班人才培养的关键问题。南通理工学院实行企业学术“双导师”制度。派学术教师到企业参与技术改造、项目设计和产品开发,提升实践创新能力。聘请优秀的企业工程技术人员担任兼职教师,作为学生走进课堂 课堂上,打造了一支实践能力强的“双师双能”教师队伍。
在“新工科”课堂的带动下,学校3D打印技术、智能机器人、智能制造等一批有影响力的“新工科”项目落地生根。
全过程:教、学、比,让学生懂得如何学习
“这是我们创新团队开发的‘光纤自动切割设备’,这是‘多功能焊接评估工具’,这是‘作物远程处理系统’。” 实验室里工科专业毕业论文,电气工程及自动化1706班李志刚同学像几件宝物一样,向记者介绍了自己亲手创作的作品。如今,95后青年“紫浪工控”团队已成功授权22项发明专利,在各类大学生技能大赛中获得国家、省、市级团体奖36项。
“屏住呼吸,每场比赛都要比赛工科专业毕业论文,有奖必争”是“紫浪工控”团队的追求。课外,队员们一头扎进实验室,对照数据手册反复研究单片机和各种元器件。有时,为了完成一个调试,经常熬夜,为了一个小细节不知疲倦地检查数百次,直到找到问题的根源。团队指导员林盛昌表示:“这些学生通过积极参加校内外的各种比赛,开阔了眼界,弥补了自己的不足,能够更加准确地判断行业和技术的发展方向。”
“新工科”的“新”就是培养积极适应新技术、新产业发展、新经济发展的优秀工程科学人才。南通工学院副院长李彦树告诉记者,学校致力于开展“以能力为本”的“竞赛教育工程”,以赛促学、以赛促教、以赛促改革,让每个人都参与进来。在比赛中,都重视能力培养,让学生更贴近市场需求,更贴近应用创新岗位。
为鼓励大家踊跃参加比赛,南通工学院围绕学科比赛开发通识教育课程、专业课程、专业定向课程,并根据比赛设置及时调整更新教学内容,运行贯穿整个实践教学阶段。在人才培养计划中,设置4个学科竞赛学分并纳入毕业要求,并规定每个学生必须获得4个学科竞赛学分方可毕业。
近三年来,南通工学院学生在挑战杯、大学生创新创业大赛、大学生机器人大赛等36项省级以上高水平专业比赛中获奖,共计1365个奖项.
实践性强:做毕业设计的真题,让学生学以致用
“我的毕业设计灵感来自于容器,然后最终抽象出容器堆叠设计,提炼出模块化的设计理念。” 实习期间,环境设计专业毕业的张寒雪将自己的专业知识运用到“城市”“像素”概念的应用中,为卓艺(上海)创意设计有限公司解决了集装箱在景观设计中的模块化应用问题,并得到了公司技术总监的高度肯定工科专业毕业论文-应用型本科如何念好新工科建设“三字经”,该设计有望应用于江阴临港新城“集装箱码头”园区设计项目。
“面对实际问题,毕业设计本着应用导向的原则。” 南通工学院校长、党委书记王宝根告诉记者考研论文,过去,导师基本都是提前为毕业设计拟定题目,同学们凭空想象。很难与企业的实际状况有效对接。毕业设计《真题实干》旨在鼓励学生深入实习单位,收集具有实际应用价值的论文选题,结合生产经营实际,运用所学知识提出、分析、研究、解决实际问题。”
南通工学院在师资、实习经费、科研设备、实训场地等方面提供保障,让学生无后顾之忧地专注于“真题真题”。在良好的保障条件下,汽车工程学院的毕业生对燃料电池电堆进行振动分析,为燃料电池性能测试和认证提供新的测试解决方案;新能源专业毕业生在企业生产中进行湿法蚀刻工艺设计优化提高了电池电芯产品的合格率和质量;机械学院毕业生对某空压机关键部位方形缸体进行设计研究,为公司解决了产品质量稳定性问题... 以产业链相关专业为聚合体,圆满完成各类“真题”。这引起了企业的极大兴趣,很多企业已经邀请学生到公司进行毕业实习和毕业设计。
“世界变化太快,很多行业都在被颠覆,你教的学生要适应变化的未来世界。” 在南通工学院院长陈明宇看来,这是应用型本科路径探索“新工科”的核心。
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!