2021研究生论文盲审-取消138名研究生学位申请资格,44名导师停招
据广西大学新闻中心官网近日发表的一篇文章称,学校严格执行研究生学业管理,加强学业预警和分流淘汰。已取得初步成果。
2020年以来,该校138名研究生两次未通过学位申请审查,不再具备学位申请资格。
211所高校严格研究生管理初见成效
138个研究生学位申请资格被取消,44名导师被停职
据广西大学官网显示,2020年以来,该校138名研究生学位申请审核不通过2021研究生论文盲审,不再具备学位申请资格。此外,学校加强了对导师的管理。2020年或2021年共有44名未通过学位申请审查(或个别研究生论文随机抽查定义为“问题论文”)的导师被停职。
据学校介绍,近年来,学校创新思路,锐意改革,不断加强研究生管理,学术工作预警分流工作初见成效。
2020年,学校将全面修订《广西大学研究生学位工作管理办法(2020年修订)》、《广西大学研究生培养工作条例(2020年修订)》等8大学位和研究生教育文件体系,并通过调整学制和学制,建立分级分类的培养目标和培养方案,加强培养过程的质量审核,建立学分评审、中期考核、期末考核四个考核环节、研究生学位申请审核,开展学业预警和分流淘汰。确保研究生达到预期的培养目标,
广西大学学位评定委员会办公室《关于2021年博士、硕士学位申请审查的通知》明确,研究生在有效期内只有两次学位申请审查机会。提交学校学位委员会审议的学位论文仍有明显质量缺陷的,学校学位委员会可以作出不授予学位的决定。
2020年3月以来,提交论文评审的研究生中约有8%未能通过论文专家双盲评审。大约200名研究生对专家的意见提出了质疑。学院受理20余件,提交学校学位评定委员会审议。最后,论文质量不高,专家点评中提到了各种素质。问,上诉被驳回。绝大多数没有通过第一次学位申请审查的研究生经过认真修改和完善论文,最终通过第二次学位申请审查并获得学位。自 2020 年以来,
在严把质量关的同时,学校还加强了对导师的管理。2020年或2021年学位申请审查不合格(或个别研究生论文抽查定义为“问题论文”)的导师共44名。
2021年,学校将对不同年级研究生的课程、选题、实践、结题进行学分审查、期中考核、期末考核。如学校在警告后规定时间内未能通过考核,经各学院学位评定分委员会审议并在学院网站公示,共有67名国内研究生和32名海外研究生不及格。审查或评估培训环节。经学校学位评定委员会批准,67名国内研究生和8名海外研究生做出了终止学业、毕业或完成学业的决定。
2021年学校分流淘汰
据广西大学介绍,学校严格的质量控制取得了一定成效,研究生的压力和积极性和学风得到了改善,导师履职意识不断增强。下一步,学校将进一步将培养质量纳入教师岗位评价范畴,将论文优秀或质量有问题的研究生纳入岗位评价正面和负面清单,进一步夯实导师职责,促进不断提高学校研究生培养质量。
研究生论文“盲审”和“复核”再次升级!
毕业进入“寒冬期”
事实上,从2019年开始,继翟天临事件引发轩然大波后,“开展博士、硕士论文抽查工作”被列入当年教育部重点工作,投入800万元。在教育经费中随机抽查近期研究生的毕业论文。采样率为10%左右,的率为5%左右。
相应地,学校对学生的要求也更加严格。
各大高校纷纷调整了相应措施。例如,在一些高校中2021研究生论文盲审,只有少数院系采用随机抽查的方式进行盲评。现在大部分院系都要求毕业论文在答辩前要经过“盲审”。盲审专家的数量也从三人变为五人。每当其中一位给出“失败”意见时,论文将被退回重写,修改率必须达到50%或以上才能重新发送给专家。再次回顾。
高校对论文的复本检查也比较严格,甚至包括中英文摘要和参考文献。虽然不同学科对重复检查率的要求不同,但2019年以来,重复检查率要求普遍下降,从往年的20%下降到10%。如果在10%到20%之间,就需要部门组织专家对论文进行鉴定。如果没有学术不端的嫌疑,论文修改后才能送审。
“复核”和“盲审”的双重升级意味着研究生在提交论文之前需要更加谨慎。广西大学就是一个例子。如果盲审两次失败,你将失去申请学位的资格!
同样,不仅是研究生,这一系列举措也在给导师和学校带来压力。如果研究生的论文不合格,相应的导师将无法继续招收学生。
这也意味着,研究生大规模培养所带来的质量问题,已经到了面对和处理的时候了。一方面,对于没有毕业的研究生来说,是一个严格的要求。另一方面,硕士和博士毕业并不意味着进入“安全”。今后,我们还会面临论文抽查等问题。
研究生质量是系统工程
高校预警分流培训应提上议事日程
重复检查和盲审也不是万能的。有时,为了避免查重的“压线”,同学们也想尽办法,绞尽脑汁。一些中文参考文献先翻译成英文,然后再翻译回中文;有些人在引用。当原文改变了表达方式时,论文复试就成了一个大产业。
从整体上提高研究生培养质量,技术重复只是问题的一个方面。如何走出本科应试教育模式,培养学生掌握方法,提高能力,是研究生教育面临的重大挑战。否则2021研究生论文盲审-取消138名研究生学位申请资格,44名导师停招,就只能是死记硬背了。所谓的优秀本科生死记硬背,在研究生阶段往往会陷入三问的尴尬,尤其是在论文写作上,他们无法提出独到的见解22-23,更谈不上独创性。
在很大程度上,研究生教育的质量与导师的指导密切相关。导师和老师看似一个字,实则相去甚远。导师更重要的是引导,而不是简单地传授知识点。“研究生导师不应仅仅被视为一顶好看的帽子、一种荣誉,而是关乎人才素质的重任,人才是高校的产品,市场化社会不能容忍产品有质量缺陷的……”
某211大学研究生院的一位老师曾透露,目前各大学对硕士生导师和博士生导师的评价和聘用标准主要是论文发表数量和获得的项目资助金额。在学校每年对一些相对薄弱学科的导师招生审查中,经常有一半的教师不及格。这只是从题目论文“数数”的角度判断,“应该让真正有能力、愿意指导的老师去培养研究生”。
在研究生培养上,学校也应在严格控制学位的基础上,对研究生给予更多的关注和帮助。
目前,大部分高校都建立了研究生院、系、导师三级预警机制。对于学业有困难的学生,院系和导师将对五、六、七年级的博士生给予不同程度的学业警示,并有针对性地给予帮助。
并且很多高校也设立了期中考核。例如,博士生第三学期,学生必须参加资格评估。学生最多可以参加 3 次资格评估。不及格将终止学业。
可以预见,未来高校对论文的盲审、抄袭将更加严格,研究生“严放”将成为大势所趋。但是,研究生教育的质量需要全过程全方位的管理和质量监控。严格来说,可能还需要高校的很多努力。
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