在学术论文中识别问题与一般提出问题之间存在一定差异。因为学术问题必须在一定的理论背景下提出,即学术问题总是在一定的理论启发和指导下提出的。这样,学术问题总是与某种理论联系在一起的。与其说它证实了一个问题,不如说它找到了一个理论视角来观察这个问题。
文献综述主要是对与确认问题相关的研究领域进行综述和评论,是学术研究的必要环节。之所以对已有研究进行回顾和评论,是因为这里讨论的学术研究属于科学研究的范畴,科学研究是一个知识积累的过程,学术成果只有通过学术界的努力才能积累。. 每一项具体的科学研究都建立在一个假设之上,是对科学知识体系的检验和补充。可以借鉴前人写的文献。这样,就需要说明自己的研究与以往研究的关系,特别是说明使用了哪些其他的研究方法,
综上所述,文献综述有四个目的:
➀ 确认您熟悉本体,并告诉其他人本研究的可信度。
➁ 显示过去的研究结果、当前的研究和现有研究之间的关系。
➂ 总结和整理现有的研究成果。明确需要明确的问题和研究方向。
➃ 向其他研究人员学习并激发新想法。
文献综述前一般对研究文献进行筛选,在研究领域相同的前提下,应特别注意以下几点:
➀ 聚焦主题:选择与您正在研究的问题和所使用的理论框架相似的研究文献。
➁ 选择发表时间相对较晚、年代相对较新的研究文献。
➂ 选择那些研究人员经常引用的研究文件。
➃ 选择学术期刊上的研究文献。
快速筛选文件的步骤:
➀ 首先通过标题和摘要确认初始相关性。
➁ 如果相关,快速浏览介绍和结论,以确定是否值得保留,即是否值得花时间和精力阅读。
➂ 后来,你会发现有些文档是与你将要研究的主题高度相关的核心文档,而有些则是相关性较低的外围文档。文献分为高度相关、相关和不相关。
文献综述的意义在于避免作者在写作时闭门造车:大量原住民可以感受到中国土地的脉动,看到当前的劣势和需求,但其中很多人在写作时并没有参考外坐标。他们表达了他们的学术原则。,我不能认为我自己的问题有一定的普遍性,可以而且应该纳入现有的学术传统和规范,利用前人的研究成果,并利用一些有用的和公认的概念和思想来制定自己的规范。观点。他们研究方法的简单性和自发性,使其难以与相应的学术界进行交流和交流。
❷ 方法介绍
方法介绍在学术论文中之所以重要的主要原因是科学研究不仅重视结论,而且在某种意义上更注重研究过程。因为其他研究人员只有知道研究采用的方法和具体操作步骤才能判断研究的科学性,因此,报告必须清楚地说明研究是如何进行的。方法介绍包括以下内容:
首先,对研究设计的描述。研究设计的描述包括以下内容:
➀ 说明研究方法,包括研究中使用的数据收集方法和数据分析方法,即说明使用实验研究、问卷调查、实地研究和二手数据分析中的哪一种来收集数据;采用了哪些定性和定量的分析方法。
➁ 说明研究对象,包括整体的研究对象和整体的构成;解释具体研究的样本。对于问卷调查、实验研究和二次数据分析,应详细介绍具体的抽样方法、样本量和抽样误差。
➂ 解释研究变量,包括研究变量的类型;研究变量的抽象和操作定义;研究变量的测量指标;研究变量的测量方法和程序。
第二,数据收集和分析的描述。数据采集的描述是具体介绍数据采集的过程,包括样本的具体选择过程和数据采集的具体实施过程。这部分要特别注意研究设计中没有考虑到,但在收集数据的过程中遇到的问题和解决方案。数据分析的描述是具体介绍数据分析的过程,包括数据处理、整理和分析的过程。尤其需要说明实际的定性和统计分析方法。定量分析还需要解释所使用的统计软件和计算机模型。
第三,研究质量和局限性的描述。对研究质量和局限性的描述,包括对研究方法、样本、数据收集和分析质量的评价。尤其要指出研究设计的局限性、具体研究过程中的错误、研究结论的限制条件以及进一步改进和完善的思路。
五、文字
论文的主体是指引言之后和结论之前的部分,是论文的核心。它应该以-87的规定格式写入。
❶ 水平标题
层级标题是指文章标题以外的不同层次的小标题。各级标题应简短明了,同级标题应尽量“平行”,即词(或词组)的类型相同(或相似),意义相关,语气是一致的。各级标题要醒目,字体应与非标题有明显区别。
❷ 图片
➀ 图片要精挑细选,一目了然,不要用表格和文字重复。
➁ 图表要精心设计和绘制,大小适中,线条均匀,主辅线清晰。图片中的文字和符号应种植无笔迹。刻度后的字符大小应在第 6 和第 5 之间。
➂ 图中的术语、符号、单位等应与表格和正文中使用的一致。
➃ 文中图片的排版要合理研究性学术论文,一般与文一起排列,先看文再看图。
➄ 图中应有一个用阿拉伯数字连续编号的图序(若只有一个图,该图序可命名为“图1”)和简明的图题。图片顺序和图片标题之间有一个空格,一般放在图片下方的中央。
❸ 桌子
➀ 手表应精心设计,不言而喻。表中的数据应按一定的规则和顺序排列。表格内容不应与插图和文字重复。
➁ 为了使表格结构简单,便于排版,建议使用三行表格,必要时可添加辅助线。
➂ 表中的参数应标明数量和单位的符号。如果所有列中的单位都相同,则可以在表格的右上角标记单位,而无需写“单位”二字。
➃ 表格中的术语、符号、单位等应与插图和正文中使用的一致。
➄ 表格中内容相同的相邻栏或上下栏应重复显示或用通用栏表示,不能用“左同”、“同上”等字样代替。
➅ 表格通常是按文字排列的,先看文字再看表格。
➆该表应有一个用阿拉伯数字连续编号的表序(若只有一张表,可将表序命名为“表1”)和简明的表名。表格序列和表格标题之间有一个空格,它位于表格顶部的中心。
六、 结果和讨论
结论是文章的主要结果和论证的一般总结。它应该准确、简洁、完整和有条不紊。如果不能得出结论,可以在没有“结论”的情况下进行必要的讨论,在结论或讨论中提出建议、想法、改进建议或需要解决的问题。
结果和讨论的撰写应遵循以下原则:
❶ 从问题到结果的转变。将结果按照“一般特定”的顺序表达,可以说是学术论文的通则。另外,要对研究问题进行提示,然后表达研究结果,让读者沿着“问答”的线索接受研究结果。
❷ 用数据来支持结果。研究结果给出后,应相应地使用实证数据,即用数字、图形和表格来证明研究结果的真实性。在使用实证数据时,要注意对这些数字、图形、表格进行必要的文字说明和解释,以帮助读者理解这些数据的含义及其在证明研究结果中的作用。此外,应对经验材料进行适当的概括和总结,以帮助读者全面掌握材料。
❸ 从理论角度讨论结果。对研究结果或结论的讨论不是简单地解释和重复研究结果中已经总结的要点,而是将研究结果与前言中的理论联系起来,表明从理论的角度来看,研究结果可以看到了从中得出哪些与理论相关的推论。您也可以将研究结果与文献综述中提到的研究结果进行比较,验证彼此的研究结果,了解自己的研究结果对其他研究的修正和发展。此外,您还可以讨论研究中遇到的新问题,以及利用研究结果推断这些新问题时必须满足的条件和限制;讨论研究中无法回答的问题,以及研究中可能存在的缺陷。对研究结果的讨论不宜过长。有学者指出,研究结果讨论的长度与研究结果的清晰程度之间往往存在负相关,因为讨论时间过长会使读者对研究结果失去跟踪,无法把握核心。
七、 谢谢
❶致谢是作者对为文章的形成做出贡献的组织或个人的感谢的书面记录。内容要真实,语言要真诚、恰当、简短。
❷致谢文本的字号或字体通常与论文正文不同,并排列在参考列表之前。
八、参考资料
为了体现论文的科学依据和作者尊重他人研究成果和提供给读者的相关信息来源的认真态度,参考文献列表应在论文结束后列出(当有没有确认部分)或在确认部分之后。
参考文献列表一般应限于作者直接阅读并在官方出版物上发表的最重要的文件。私人信件和未发表的材料一般不适合列入参考列表,可在引用内容后立即在页面页脚中进行注释或标记。
参考文献的描述应遵循-87的规定,采用作者出版年份制或顺序编码制。
作者出版年份(作者、出版年份:开始或结束页码)
作者出版年制的描述要求如下:
➀ 在论文中引用的论文中用(作者、出版年份:起始页码或起始页码和结束页码)表示。
➁ 书目说明按照文章中的引用顺序排列,一般排列的字体大小小于论文正文。
➂ 参考文献目录中的每一个书目描述项目都应完整,同一项目不得表述为“同上”。
➃ 如果作者不超过 3 位,则全部列出;如果作者超过3人,在后面加上“等”;作者姓名之间不要使用“and”或“and”,而要用“,”隔开;中文名称 采用姓氏和姓氏的描述方式。
顺序编码系统,其描述要求如下:
➀ 用阿拉伯数字将论文中的引文按照出现的先后顺序进行连载,将序号放在方括号内,并视情况使用序号作为上标或作为句子的一部分。
➁ 书目说明按照文章中的引用顺序排列,一般排列的字体大小小于论文正文。
➂ 参考文献目录中的每一个书目描述项目都应完整,同一项目不得表述为“同上”。
➃ 如果作者不超过 3 位,则全部列出;如果超过3个,在后面加上“等”;作者姓名之间不要使用“and”或“and”,而要用“,”隔开;中文名称 采用姓氏和姓氏的描述方式。
各种参考的标注方法:
期刊:[序号] 作者。题目[J].期刊名称,出版年份,(卷号或期号):开始和结束页码。
专着:【序号】作者。题目[M].出版地:出版商,出版年份:起止页码。
论文集:[序列号] 作者。标题[C]。出版地:出版社,出版年份:起始页码。
译文:【序号】原作者。书名 [M] 或 [C]。翻译,翻译。出版地:出版社,出版年份:起止页码。
报纸:[序号] 作者。文章名称[N]。报纸名称,年月日(版号)。
论文:[序号] 作者。标题[D]。出版地:存托人,出版年份:起始页码。
研究报告:【序号】作者。标题[R]。出版地:出版社,出版年份:起始页码。
专着或论文集中的摘录:[序号] 摘录的主要负责人。提取的文档的标题 [A]。原件的主要负责人。原始文档的标题 [M] 或 [C]。出版地:出版社,出版年份。提取文档的开始和结束页码。
编着:【序号】作者。标题 [G]。出版地:出版商,出版年份:起止页码。
国际和国家标准:【序号】标准编号研究性学术论文-【科创必修课】博雅青少年论文写作规范指南,标准名称【S】。
专利:[序列号] 专利所有人。专利名称[P].专利国家:专利号、公开日期(年-月-日)。
规定:【序号】发行单位。法规名称[Z]。签发日期(年-月-日)。
电子文件:【编号】主要负责人。电子文件的标题[文件类型标识/载体类型标识]。电子文档的来源或可获取地址、出版或更新日期/引用日期。
文件类型识别:数据库[DB]、软件程序[CP]、电子公告[EB];载体类型识别:网络[OL]、CD[CD]、磁带[MT]、磁盘[DK];其他如:[M/CD]-CD-ROM书籍,[J/OL]-在线期刊等。
未定义类型的文档:[序列号] 主要负责人。文件标题 [Z]。出版地点:出版商,出版年份。
古籍、文献和未发表的文献都标有脚注。
需要注意的是,相同的参考文献在文中不同地方引用,序号相同;一个文本有一个序列号。
附:如何构建有条理的学术论文?
1、什么是有组织的文章?
有组织的学术论文有几个特点:
连贯性():完整、连贯、一致地讲述一个故事。
渐进性:一篇文章就像一座城堡,一个观点由一个观点构成,每个环节都与每个环节的进度紧密相连,就像作者一点点展开地图,带我们一步步前进朝着它的方向一步一步到达目的地;
逻辑:作者的文章思路清晰,符合常规逻辑,各部分、各段落的顺序合理,有利于读者理解;
简洁():文章不冗长,句子有用;不乏意,句不可少;
易读性:让读者舒适、轻松、不糊涂地阅读。
一般来说,阅读一篇条理清晰的文章,就像和一个头脑清晰的人交谈。他知道自己要去哪里。他有清晰的图景,清晰的步骤2022-2023,清晰的目标。它会带你一步一步来。顺着他的思路,直奔目的地而去。
2、什么是无组织的文章?
读一篇杂乱无章的文章,你似乎看到一张思维不清的脸——作者在胡言乱语,好像每句话都对,但你很累,听完不知道他要说什么它很长一段时间。什么。例如以下常见类型:
文档列表:文献综述部分的一个常见问题是作者列出了很多不同的文档,一个接一个。上市后,你不知道这些文件之间是什么关系。作者为什么要列出来?作者的答案是什么?你想让我做什么?
跳跃式思考型:作者说了一点,但没解释清楚,然后又去说另一件事;另一件事还没说完,他又跳回到了第一点;
矛盾:作者在文章中前后的观点都留下了,或者不能互相支持,或者好像忘记了之前说过的话;
佛教没有风格:你不知道作者要说什么,他要往哪个方向走。作者正在以散文风格撰写研究论文。
完全糊涂型:作者是个任性的小公举,想什么就写什么。读者就像一团糟,只有用读心术才能跟上作者魔鬼般的步伐。
3、主参数——子参数——子参数的金字塔结构
我们大多数人在写论文的时候,没有一个100%清晰的思路,但是有一个原则要清晰,那就是我们写论文的时候要找自己的主论文,每个主论文都应该是由子论文支持。如有必要,子论文应由子论文支持。借用金字塔原理,那么这些参数之间的关系如下图所示:
图片来源: ,《关于书写和制作图标逻辑的金字塔原理思考》
例子:如果我需要在一篇文章中解释“北京一年四季的季节特征”,那么我们很容易认为这篇文章的结构应该是这样的:
从理论上讲,任何组织良好的论文都是由这种大大小小的意见组成的。如果仔细分析一篇好论文,你会发现其中的每一个“”(部分)都围绕着一个主要观点展开。讨论过;段落中的每个段落都支持主要观点,有几个观点;每个段落中的每个句子都支持有观点的观点。这呈现了一个三级视图结构。文章中为了阐明观点,往往会有更多层次的论证。仔细画的话,可能是四层、五层,甚至更多层的组织。
如果用图表表示,上面的视点结构对应的写作结构是这样的:
所以对我们写论文的启示至少有以下几点:
一篇好论文的主要论点是什么,非常清晰突出;
主论与主论并非没有关系,而是应该按照一定的逻辑关系联系起来(例如,“春夏秋冬”是按照时间顺序的逻辑关系);
主要论点的发展得到了几个不同的子主题的支持;
子论之间也按照一定的逻辑关系(以及子论与子论的关系,以及子论与子论的关系)联系起来。
另请注意:
好的文章在链接不同的论点时总会给读者一些语言上的提示,并且有一些句子是前后链接的;
每个论点都要有自己的层次,不能随意上下移动,否则会有逻辑不清的感觉;
所以这就是我想到“伞”这个比喻的原因:你最重要的要点是连接全文的链接,任何地方都不能断开,并且紧密相连。这最终形成了全文的清晰上下文,就像一把雨伞。起床时,伞的骨干是一个完整的系统;但是为了把要点讲清楚,就需要把每个要点都展开讨论,找几个子理论来支持每个要点,就像撑开伞一样。水平支撑支撑纵向骨架。
仔细观察好的文献,你会发现作者在安排每个主要观点的出现顺序上一定是花了一些心思的。将主要观点分步呈现给读者,让读者可以带着读者一步步完成每个主要观点。对观点的理解和接受;同时,一篇好文章在讨论一个主要观点时,这部分的每一个段落或句子都会与主要观点相关,目的非常明确,而不是跳来跳去(例如,在讨论“当我讲了春天的特点,突然说到秋天的特点然后又跳回去了),不会讨论与主论点无关的词(例如,说到春天的特点,忽然说到颐和园的风景,于是就讲了颐和园的历史)。这就是我们经常在评论中看到的“条理清晰,逻辑严谨”。
本文由广西民族大学学报(哲学社会科学版)、河南高等教育、官方名称《剑与熊》等综合整理而成,版权归原作者所有。
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文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!