毕业论文开题报告研究基础-破“唯论文”需在因材施教上下功夫
技术观察员
3月18日毕业论文开题报告研究基础,清华大学宣布不再将发表期刊论文作为申请硕士学位的先决条件。
近年来,期刊论文发表与学位申请的绑定已成为高等教育领域最受诟病的现象之一。清华大学的这一举措是否适合大规模推广尚不确定,但值得肯定的是,在人才需求日益多元化的今天,重新思考人才培养标准是教育专业化的体现。
论文是反映研究生学术能力和学术成就的重要途径,但学术积累应该是一个渐进的过程。即使对于对学术研究感兴趣的学生毕业论文开题报告研究基础-破“唯论文”需在因材施教上下功夫,毕业论文也往往是研究生涯的起点。在接受严格的学术训练和掌握科学研究方法之前,学生必须在学术期刊上发表论文。这不仅是大多数学生的要求,也是大多数学生的要求。发表论文等不良现象,毕竟有需求就有市场。
学生发表论文压力的背后,是学校科研评估压力的传导。当科研指标在高校评价体系中起到决定性作用时,为了在评价中取得好的成绩,学校不得不调动一切“新生力量”,苦心孤军在论文上,导致片面僵化。人才培养标准。
把车放在马之前,就是这个意思!
近代以来,在工业革命和科技革命的历史大潮中,高校已经从最初的人才培养机构发展为具有科学研究和社会服务的机构。放眼世界高等教育机构,有以学习先进知识为使命的柏林洪堡大学,也有以服务社会为目标的威斯康星大学、红砖大学等大学。
今天,我们不仅需要能够从事基础研究的人才,更需要能够转化研究成果的人才。没有基础研究的支持,成果的转化就像一个聪明的女人不能做饭。没有成果转化,研究成果再好,也只能靠闺房养。摆脱“只写论文”的定位,是重新审视大学诸多功能的机会。它不能简单地“破碎”。
随着消除“纯纸化”倾向的呼声越来越高,建立更加科学完善的人才培养标准已成为大势所趋。但条件变化并不意味着放宽人才培养条件。更准确地说,清华大学废除了“唯一”的刚性指标和单一思维,而不是否认论文的重要性。如果消除散文和人才培养中的简单化、一刀切的“懒政”思维,为时已晚。
教育不仅是知识的传递,更是心灵的培养。如果发表期刊文章不再是必要条件,那么就需要加大因材施教的力度。毕竟2022-2023,世界那么大毕业论文开题报告研究基础,每个灵魂都是独一无二的。(王朔)
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!