论文选题内容及理由怎么写-如何和导师高效沟通论文选题?这里有一些实用小技巧
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困惑
研究生要写毕业论文,选题是第一个重要环节。
选题一般有两种方式:
第一个是导师直接安排的。这样做的好处是导师对相关领域有很好的了解,分配的课题已经具有研究价值和研究必要性。研究生只要熟悉相关研究,就可以快速上手和参与。
但是我上面说的是一个理想的情况。许多学生可能对导师指定的研究课题没有足够的兴趣。一开始,因为新鲜,就抱着试一试的想法联系尝试了。但一旦科学研究的最大推动力——兴趣——消磨殆尽,接下来就是放弃或放慢脚步。
大多数导师往往不擅长将自己分配到重要主题的核心方面,并将它们分配给新手研究生。因为如果做错了事情或者拖延了很长时间,后果将是严重的。
因此,在更多情况下,您选择主题的方式如下。
第二种方法是让学生根据自己的研究兴趣选择课题。除了以兴趣为动力,坚持科学研究。这种选题还有一个隐性优势,就是学生在选题时可以充分考虑自己的专长和能力,尽量选择自己能力范围内的选题。
对于导师来说,通过选题和实施22-23,也可以选择出合适的学生,逐渐融入到自己选题的重要任务中。
听起来大家都很开心。不是吗?可现实中,怎么会这么惬意呢?翻看选题阶段学生和导师的聊天记录,就像亲眼目睹车祸现场一样论文选题内容及理由怎么写-如何和导师高效沟通论文选题?这里有一些实用小技巧,真的很恐怖。
很多学生给老师发的交流信息是这样的:
老师,我看了XX篇文章,决定选题“”。你怎么认为?
老师不理你就好了。甚至有可能随之而来的是一场批评风暴。你可能会觉得委屈——老师,你觉得这个问题不好,我可以换一个吗?你是什么脾气?然后几天后,你发布了这个:
老师,我又看了XX篇文章,决定改个“”的标题,这次可以了吗?
然后又一轮批评又来了……几次之后,估计你的挫败感很强。如果有前线,你会迫不及待地完全不做你的毕业论文。老师这边,他已经很生气了,把你归入“不靠谱”的一类。
发生了什么?
误解
其实,此时你和导师之间的紧张,是因为忽略了一些共同的假设而造成的误会。
说一下老师此时的想法:
你看,他生气是有原因的。稍后我会告诉你,他希望你做什么样的工作,为什么你不能跳过这些工作。
点导师这边,我再告诉你,你的错误在哪里:
首先,你把这篇文章当作一篇作文。不全怪你。因为这么多年的有效训练,估计是在写。从小学低年级开始写,一直写到高考。当然,孩子整个本科阶段都缺乏作文训练,导致水平较高中有所下降。
在你看来,只要你有话要说,能编出足够多的话,不是吗?虽然高考作文800字,硕士论文字数。但是800个字40分钟就可以做完,这个字也不过是一夜之间多冲几个字而已。顶多就是用传说中的神器SPSS做几张图表贴上去而已。除了机会,一切都准备好了。你所缺少的无非是通过了导师对科目的复习水平。
老师,你为什么要刁难我?你看起来知识渊博吗?
但是论文,它真的不是一篇作文。写论文就像写日记,至少你可以写给自己。不管别人爱不爱看,你都无法控制。但是论文不好,论文必须写给别人看。而这个“他者”真的不仅仅是重要的任何人。后面我会仔细告诉你。
您认为您可以将所有内容拼凑起来并获得足够的单词,因此您认为该主题是可选的。这就是建鸡舍的经验,想盖楼,根本就不是办法。教练及时阻止了你,真的是为了你好。
其次,您不知道如何验证所选主题。在您看来,作为一个新手,没有办法测试题目是否合适。所以你和导师的关系就是你提出话题,导师会验证话题。
错误的!
从导师的角度来看,你应该做的是:
他默认你已经通过了本科和研究生的第一年培训,并且已经默认了验证题目的方法。讲师应该做的是检查您的验证过程是否合理。所以,你应该做的事情根本没有做完,只是交了一个半成品。所以,在导师眼里,只能说明你想偷懒。
第三,你还没有学会如何与导师沟通。人与人之间的合作需要以有效的沟通为基础。这就需要你了解对方的信息需求是什么。
作为导师,他希望看到您通过自己合理的方法和步骤选择和验证一个合适的主题,作为他在下面进一步指导和改进的基础。这时候,如果对方的需求得不到满足,就要仔细询问,听取对方的意见。这样,上述许多潜在的误解就可以逐渐得到解决和解决。
但是如果你只是固守在自己心里的预设,根本不向导师征求意见,或者即使导师明确向你传达了你的意见,你还是要选择全部无视,继续自己的想法。那样的话,你们沟通的结果自然会很糟糕。
针对上面提到的误解和困境,我为大家写了这篇文章。希望它能帮助您和您的导师建立有效的选题沟通渠道,让您的科研工作更加顺利。
开始吧。
读者
中国有句谚语叫:
我实在受不了了,累死了。
翻译成我们今天常说的就是了解您的客户需求。为此,您自然首先需要知道您的客户是谁。在撰写论文方面,您想要满足的客户是您的潜在读者。
谁是你的潜在读者?在这个问题上,很多研究生都踩到了坑。我希望你能避免它。
你的读者不应该是普通大众,甚至你的同学。一些研究生论文写得像教科书。这是把读者当成对某个话题没有概念,或者只是一知半解的人,拆解,试图为他们解释一些基本的术语,公式推导方法。回复的时候,经常会被批评得一塌糊涂,委屈巴巴。
你的读者也不应该成为你的导师。由于长期作文训练的惯性,把导师想成读者。在写一篇文章时,估计你 80% 的读者将是你的语言老师。只要他看起来顺眼,你的作文就能得到高分。
然而,导师的角色应该是你的导师,甚至是你论文的合作者。你们共同面对的读者应该是这个领域的“专业人士”。这些人接受过长期的学术训练,你不需要为他们做科普。
他们不是你的导师。导师可以近距离与你沟通,让他可以用言语来理解你的愿景、目标和困境。而这些东西对你的潜在读者来说是不可见的。你必须用你自己的文章来说服和打动他们。
你可能会觉得“专业”这个概念太模糊,离你太远了。那么你不妨想象一下,整个系的其他老师,作为一个整体,都是你的读者。
认知差
在澄清了读者之后,让我们来看看这篇论文如何满足读者的需求。
一直借各种机会跟同学们强调,写论文最重要的绝不是格式、图表、数据,甚至不是那些眼花缭乱的数学公式……判断一篇论文价值的标准是差认识。
什么是认知差?在阅读您的论文之前和之后,读者需要改变他们对您正在讨论的问题的看法,以使您的论文有用。这种变化是认知差。可以是对读者原有知识的增删改查。
先说增加。如果读者不了解劳动环境的变化对车间生产率的影响。于是有人做了一个实验,用不同的光照条件来观察工人的工作效率。研究发现,增加光照条件可以提高工人的劳动效率。这是对读者原有认知的补充和增加,因此认知能力较差。
让我们谈谈删除。其他人做了上述实验后,发表在期刊上,受到广大读者的追捧。一时间,几乎所有的工厂都选择提高照明的亮度,以提高工人的生产力。但你认为事情似乎并非如此。所以你也设计了一个实验。你通过对比发现,先开灯再关灯,并没有同时改变工人的劳动效率。所以你还发表了一篇关于你的实验结果的文章。你有确凿的证据和明确的论据,所以原本认为“光照强度影响劳动效率”的读者把这个联想从脑海中删除了。
最后,我们将谈谈修改。如果你不仅发现光不是影响劳动效率的决定性原因,还恰当地指出在实验场景中,劳动者的社会网络是劳动效率变化的关键因素,那么你就验证了你的假设。它正在改变读者的看法。
如果以上三个功能,你就做不到。那么你的论文就不能改变读者的认知结构。
换句话说,写和不写没有区别。你看很多论文的稿子,很正派,数据详细,统计图表完整,逻辑清晰……但是审稿人往往只问结果:
所以呢?
翻译成中文,意思是:
所以呢?
然后?我拒绝了手稿。
一篇文章,无论形式多么完美,如果对读者的认知没有影响,它就毫无意义。研究和写论文的成本很高,选择毫无意义的话题自然不应该通过。
核实
在了解了认知差的概念之后,我们来看看如何应用它。
选择主题后,您需要对其进行验证。在验证的时候,其实你需要问自己两个问题:
我们先来看第一个问题。注意是否存在认知差是否决权。如果你的选题对任何一位读者的认可度都不差,就说明你的论文对读者群体的认可度不差。
你可能会说,虽然张老师明白我想写的一切论文选题内容及理由怎么写,但李老师不这样做,他不明白。所以,我的论文是写给李老师的,他也是专业的。不好吗?
不。这是因为科学界的知识是以分布式的方式存储的。知识太多了,没有哪个学者能够完全融入他的脑海中。真正有能力评估你论文题目是否有意义的人(看门人)应该是致力于这个题目的张老师,而不是研究其他问题的李老师。
你可能会说:
别说了,我不认识所有的学者,我怎么能理解每个人的想法?
当然。因为到目前为止,所有的研究发表记录都在文献数据库中。如果在你能检索到的文献中,没有人真正提出某种观点,那么你可以默许这种看法在你的读者心中是不存在的。否则,作为一个专业人士,他早就写了一篇论文。这时,你可以增加你的认知。
同样,如果你的论文选择了一个主题,你想删除或修改现有的知识,你也需要找到相应的文献。说明这种现有的认知是学界的共识或主流观点。
所以你看,为了支持你的认知差距的话语,你必须了解和熟悉文献,并且有足够的文献。很多研究生很容易犯这样的错误,就是看了几篇文档,立马觉得自己比作者厉害多了,就去跟导师没完没了的说怎么修改。然后教官默默地拿出一份已经这样做过的文件给他看……
这么多文件,怎么可能全部读完呢?这时候,你不仅要掌握技巧,还要善用工具,避免这样的疏漏和尴尬。
另一个错误是,您会理所当然地认为您“相信”它提供了糟糕的感知。有同学看到有人提出了一个模型,比如“网站的导航深度会影响用户的搜索意愿”,觉得挺有意思的。他进一步发现实验只在广州进行,他欣喜若狂,以“研究对象人群不同”为由,立即决定在天津再做一次。
实验结果与广州的实验结果没有显着差异。别人实验支持的假设,你的实验也支持。你在这个时候处于美妙的境地吗?错误的!你会很尴尬。这就像其他人提出的勾股定理。你还发现了一个特殊的直角三角形,查了一下,发现是对的。作为验证训练,这是没有问题的。但是你的论文值得吗?
这个时候你在做什么?换个话题?看来初期投资成本太高了。不改?你的论文对读者有意义吗?有人愿意看吗?
在理想的真空环境下,只要你的论文能够提供认知差距,就被认为具有写作的意义。但不幸的是,我们生活在一个现实世界中。除了认知差,你还要验证另外一个问题,就是你的读者会不会对你选择的问题感兴趣。
作为个体,我们对某些事情感兴趣,而对某些事情不感兴趣。对?因为我们的时间和注意力资源是稀缺的,在这个广阔的世界里不可能观察到一切。看看你在抖音和今日头条上的浏览历史,你大概可以得出你感兴趣的确切位置。
专业读者也是如此。通过文献检索,可以清楚地发现,在该领域的某些课题中,人们投入的研究兴趣远远超过其他课题。有些话题没人关心。要看到这种趋势,您可以使用或等待工具来锻炼肌肉。
再有一点,那些没人关心的话题,未必就毫无价值。对于科研老手来说,这里或许有难得的机会。但前提是你要买得起,输得起。
作为科学研究的新手,我劝你不要碰没人关心的话题。没有相关文件的支持,就像在没有地图或路标的情况下行走在陌生的土地上。在这种情况下,你发现金山的几率远低于掉进一个大坑。
实践
看到这里,你可能会想:
王老师,你站着说话不腰疼!专业人士读了这么多年的文献,还没有做出高质量的选题。我怎样才能一次全部选择?
你太看不起自己了。每个人在这个世界上都是独一无二的。你有自己的成长经历和独特的观察视角。不管别人成为专家多久,这东西也取代不了你。面对相同甚至更丰富的信息,如果您没有独特的个人经验,专家可能只会将其视为噪音而忽略。但是您可能会解析这些信息,甚至可以快速抓住机会。
下面我给大家举个真实的例子,我听梁宁老师讲的。1870 年代,一位法国妇产科医生在动物园里看到了一个鸡孵化器。在当时,这样的孵化器并不少见。可别人看的时候,也不过是看一眼而已。不过,因为这位医生有着自己独特的工作环境和经验,他立即提醒他,孵化器既然可以为鸡提供合适的生长环境,那为什么人类婴儿就不能使用呢?
因此,他牵头合作,生产出了人类历史上第一台婴儿保温箱。体重不足的新生儿死亡率一下子从66%下降到38%。每个百分点代表许多生命。
在这个时代,信息并不稀缺,数据无处不在。但是能够正常区分信号和噪声,能够以独特的方式解释信息,已经成为一种稀缺的能力。作为一名研究生,你不应该只关注论文。因为这种单维度的竞争,你很有可能无法赢得提前入场。再者,再好的食物,如果别人嚼过,也是无味的。
你要懂得如何充分利用自己的成长路径和观察角度,通过拓展知识的广度,来提升自己解读信息的能力和敏感度。构建自己的多维竞争力,利用综合实力和合作能力,实现竞争优势。
不要武断地判断在你的专业领域之外发生的进步和突破与你无关。虽然我教的是图书馆学和情报学,但我曾经给我的研究生安排了一份历史、经济学和哲学的清单,希望他们能从这些似乎与他们的专业无关的“免费书籍”中汲取营养。说得更激进一点,就是希望他们能够实现“跨界抢劫”。
模板
当您确认您的选题对读者的理解较差,并且读者感兴趣时,您可以与您的导师沟通选择选题。如前所述,讲师的主要任务应该是检查您的验证过程。所以,除了选题,还得把验证证据和想法一起发。
说白了,就是开场报告。但是如果先写一万字,再拿给导师看,沟通周期太长,效率太低。船太大,在风浪中不能掉头。你写的太多了,一旦导师认为不合适,你一般都不愿意舍弃。这是典型的沉没成本效应。这种拖累可能会让你犹豫不决,耽误你小小的宝贵的机动时间,甚至会给你以后的研究埋下隐患。
必须是提案报告,但不能写成提案报告。这是怎么办?别担心,我们当然有办法。我的解决方案是要求学生按照以下模板提交选题。
指出您计划使用的所有研究方法。请注意,要求必须与研究问题相匹配。解释您目前的担忧是什么,以及您可能遇到的最严重的困难是什么。
当这些信息清晰准确地传递给导师时论文选题内容及理由怎么写,他可以有效地定位问题并衡量您选题的可行性。这种方法看起来很笨拙,需要大量的准备,但它大大减少了无效通信的数量,帮助您最大限度地利用时间。
更好的消息是,经过高效的沟通和修改后,您可以轻松地将此模板转换为开场报告的最终版本。仔细看看你在开场报告中要求你填写的项目,你可能会微笑。
概括
回顾一下,本文主要告诉你以下几点:
希望这篇文章可以帮助你避免很多挫折、返工和误解,高效完成自己的课题,做出高水平的研究论文。
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文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!