毕业论文选题从哪些方面分析-“严出时代”的毕业论文季
进入六月,大学里的许多印刷厂开始忙碌起来。一本散文集从这里印刷装订出来,被机器包围的大学生们的眼中充满了期待、欣慰和一丝欣慰。能走进印刷厂的,就是这个毕业论文季的“人生赢家”,因为他们终于走到了完成毕业论文的最后一步。
而在印刷厂旁边的宿舍里2022-2023,在不远处的图书馆里,还有很多学生还在一遍遍地复习论文。在微博上,“纸张重复检查有多严格”1.5亿阅读的热门话题是他们的声音。去年,大学进入“从严经历”后,大学毕业论文的考试标准有了很大的提高。因此,对于很多大学生来说毕业论文选题从哪些方面分析,今年的论文季比往年要困难得多。
严格带头,随笔“打水”已成历史
“你在睡觉吗?但我写论文的时候睡不着。” 不少同学深夜在朋友圈感叹。
湖南某大学硕士研究生曲薇薇发现,今年的毕业季比去年更加艰难。
“学校对研究生的要求明显比去年高很多。检查我们的论文是否有 20% 的重复。过去,即使纸张不符合重复检查的标准,如果将其更改为30%以上可能会“中风”,但现在却卡住了20%。”曲薇薇说道。
早在去年9月,教育部就印发了《关于贯彻落实新时代全国本科教育工作会议精神的通知》,强调高校要全面梳理各类课程教学内容,消除“水课程”。打造“黄金班”,严控毕业退出,坚决取消“清考”制度。
同年10月,教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提升人才培养能力的意见》(简称《新时代高等教育40条》)明确要加强毕业设计(论文)选题。开题、答辩等试题全过程管理,严格控制形式、内容、难度,提高毕业设计(论文)质量。加强本科生毕业设计(论文)管理,是狠抓本科教育教学的一项举措。
今年的毕业季,不少高校在“严退出”上加大了管理力度。4月,清华大学公布了新修订的《清华大学学生纪律管理条例实施细则》。显着的变化是加大了对学术不端行为的处罚力度,对剽窃论文者可以开除学籍。原来的处罚是“记过或者以上的处罚”。
西南交通大学峨眉校区教务处5月6日印发的《关于做好2019年本科毕业设计(论文)考核工作的通知》显示,现行毕业设计(论文)考核工作将增加大学生论文的数量。(含本期)在比对库中,发现同系同校学生互相抄袭,教务处将启动调查程序,如属实将严肃处理.
此外,学校还要求师生签署“承诺书”,承诺学习教育部《学位论文造假处理办法》和《教育部办公厅关于严厉查处的通知》。 《高等学校学位论文销售和写作行为》等,严格执行教育部和学校关于研究生院状态管理、课程评估和毕业设计(论文)文件的要求。
“因为政策比较宽,我们可以用淘宝,查的费率不准确,但价格实惠,但现在要求必须是知网,每次查200多元。” 曲薇薇说道。
颜字背后,论文季之痛,通常是“修为不足”
对于很多大学生来说,论文季的“难”是整个过程,从选题到开始选题,再到论文答辩。
在华中科技大学计算机学院大四学生王旭东看来,写论文最难的不是论文,而是论文的实验部分。他说,在毕业设计之初,选题和开场答辩都比较简单,在自己还暗中“幸运”的时候就遇到了一系列的麻烦。
“因为一个小小的公式错误,数百个计算结果全部作废,一周的努力功亏一篑。每次终于有了新的进展,就拿来和老师和学长讨论,然后发现我犯了很多低级错误,只能从头开始。另外,由于我的毕业设计是理论研究,以我现在的能力无法通过严谨的实验证明理论结果。这也是一个我遇到的问题,就是没有很强的实践性。支持理论结论。”
西安交通大学大四毕业生于振元表示,毕业过程“异常艰难”。“我需要用一个更复杂的测试台来做我的毕业实验,但是这个测试台的任何部分都会有问题。我们必须从头到尾修复它。在实验中,我不知道的事情占多数,能真正理解的占少数。,我的数据很奇怪。”
除了硬件本身毕业论文选题从哪些方面分析-“严出时代”的毕业论文季,精密的化学实验也对个人操作提出了很高的要求。上午接受中青报、中青在线记者采访时,于振远也因操作失误而摔坏了仪器,这让他很不爽。
对于大学生毕业论文季的“痛”,西南交通大学校长徐飞在接受中青报、中青在线记者专访时表示,“学生在知识、能力、表达等方面存在问题。等等,而毕业论文的写作让这些问题聚集在一起,让学生们吃尽了苦头。”
徐飞认为,现阶段大学生毕业论文质量不高,主要体现在知识扎实,学生掌握理论的深度和综合能力不足,独立思考、调查和分析能力差。研究,解决问题和分析,这导致毕业。论文的研究课题不新,内容不深,创新不够。
“如果一个学生平时成绩好,写论文的时候应该不会觉得很痛苦。论文应该是他展示自己的舞台。” 许飞说道。
哪些能力可以解决“难纸”问题
近年来,不少专家和高校教师表示,大学生毕业论文质量差的主要原因是他们在科学写作方面的学习和训练不足。他们人生中第一次写论文,就是写毕业论文。学生不知从何下手,导师苦不堪言,论文质量往往不高。
对此,徐飞认为毕业论文选题从哪些方面分析,有必要提高学生的科学写作水平。本科高年级开设相关选修课,教授学生如何进行科学研究和学术写作,或通过学术讲座教授学生如何撰写毕业论文。进行指导。
去年,清华大学校长邱勇宣布为2018级新生开设“写作与传播”课程,预计到2020年覆盖所有本科生,力争为研究生提供课程和指导。这引起了社会的广泛关注。5月底,清华大学写作与传播教学中心发布教师招聘启事,为国内外优秀学者、博士后和应届博士生重新招聘10名教师。
据悉,该课程采用1学分和2学分两种并行模式。每个班一起教的主要是关于科学写作的范式以及如何修改和改进一篇文章。具体来说,主要包括选题、整理文章思路、建立逻辑结构、检查和修正语言障碍、文雅表达等。但选题由学生自主选择。课程不强制使用统一的教材,重要的是整个过程中培训要求的一致性。
清华大学历史系教授、教务处处长彭刚曾表示,写作训练首先应该是思维训练。“让学生发现一个问题可以从不同的角度考虑是非常重要的。要能够写作,首先要学会思考,学会有条理、有条理地思考。这也是我期望的最高标准:写作课在培养学生写作能力的同时,也是一门让学生“睁开眼睛”的通识课。
徐飞认为,除了写作能力不足外,学生在毕业论文季“难言之痛”还有几个原因。
从学生的角度来看,知识面广,学无止境。学生在日常学习中过于依赖搜索引擎,记忆力和独立思考能力不足。“一切触手可及,一切都有答案。学生们会想,‘我为什么还要学习?’ 这是一个很大的误解。”
另一方面,学生所学的知识是碎片化的,没有结构化、组织化或系统化,也没有将他人的知识纳入自己的知识体系。这导致学生在最终需要组织文本演示时“目瞪口呆”。
而且,“很多学校师资力量有限,教师把更多的精力放在科研上。在教学上,本科生和硕士、博士生的精力是不同的,本科生是教师投入最少的精力。这也是学生写论文难的一个重要原因。”
徐飞认为,虽然从学位规定来看,本科生不像硕士生和博士生那样必须提交论文才能获得学位,但还是有必要坚持要求本科生提交毕业论文的做法。”毕业论文可以综合展示和检验学生对所学知识的掌握程度以及运用所学知识解决实际问题的能力。本科生毕业论文的写作过程更重要,从选题到数据收集。然后到论文的组织、写作、修改、定稿,这是学术研究和学术训练最基本的过程。”
“毕业论文是学生最后的主要作业。” 许飞说道。
(应受访者要求,曲薇薇、于振元均为化名)
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