地理教育教学论文选题-中国教育发展战略学会“大中小学德育一体化研究”课题开题
2020年12月16日,信息融合与创新背景下基于资源共建共享的大中小学德育融合研究”课题开幕式教育发展战略在北京十一校召开。
开幕式上,中国教育发展战略研究会副会长周曼生、中国教育发展战略研究会学术委员会委员张铁道、首都师范大学马克思主义学院教授韩华进行了评审专家来讨论这个话题。项目组组长北京师范大学马克思主义学院杨增秋教授、北京教育学会教师学习研究会秘书长夏秋荣、北京十一校政治学系主任刘梅、北京市朝阳区原诊断中心主任杜志华、杨柳中心小学校长钟亚丽、北京润丰学校校长张义宝、丁长林、北京十八中德育副校长、云南师范大学基础教育系教授吴军、西南大学马克思主义学院副教授唐斌、北京小智教育研究院等...核心调研组成员出席了线上线下同步召开的开幕式。中国教育发展战略学会学术部秘书长李政,以及项目成员校、基地校校长、院长、科研主任等百余人参加或在线观看会议。西南大学马克思主义学院副教授、北京小智教育研究院等……课题组核心成员出席开幕式,线上线下同步进行。中国教育发展战略学会学术部秘书长李政,以及项目成员校、基地校校长、院长、科研主任等百余人参加或在线观看会议。西南大学马克思主义学院副教授、北京小智教育研究院等……课题组核心成员出席开幕式地理教育教学论文选题,线上线下同步进行。中国教育发展战略学会学术部秘书长李政,以及项目成员校、基地校校长、院长、科研主任等百余人参加或在线观看会议。
在信息化融合创新背景下,共建共享优质资源,旨在加快大中小学德育融合发展。大中小学德育一体化研究。
2020年10月,该项目获得中国教育发展战略学会正式立项。开幕式上,周曼生副校长宣布了“信息融合创新背景下基于资源共建共享的大中小学德育融合研究”。
针对开题报告和课题负责人杨教授的开场发言,中国教育发展战略学会副理事长周曼生、学术委员会委员张铁道、首都师范大学教授韩华分别发表审查意见一致同意该题目。专家认为,本课题提出的大中小学德育融合研究地理教育教学论文选题-中国教育发展战略学会“大中小学德育一体化研究”课题开题,响应了党的十八大以来党的教育政策要求。结合学校实践对学校德育工作的实施具有很强的指导价值和意义,也具有很强的前瞻性和示范性。项目设计表达清楚,
建议课题组聚焦、凝练研究对象2022-2023,进一步锁定大中小学德育融合的重点地理教育教学论文选题,更加注重德育完美衔接的推进和推进。从制度设计教育工作,抓好大、中、小学德育一体化的共性。差异化研究促进德育专业化、实效化,突出德育一体化特色。
开幕式上还进行了“课程思政思政课”和“德育管理与师资队伍建设”的主题分享与讨论。北京十一校刘梅老师重点介绍了学校根据新课程标准、新教材重构初高中课程的经验。特别是基于循序渐进、螺旋上升的理念,聚焦政治认同等主题,聚焦不同年级差异,聚焦核心素养,深化教学改革,推进多元综合评价,实现学习目标的一致性,学习任务和学习评价。
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!