清华大学mba费用-MBA教师感言30年清华MBA教育（下）
1991-2021
中国MBA教育30周年
清华MBA也进入元年
三十年
主题
老师
感言
三十年风雨
形式清华MBA教育
可持续发展的基础
这是几代人
致力于MBA人才培养
深耕教学第一线的老师们
有学但不穷，踏实不倦
对于MBA人才培养，他们有
高期望和独特的见解
会计
陈武超
教授课程：会计
《会计学》是MBA核心课程中的一门硬课，旨在帮助MBA学生了解会计如何以货币作为衡量工具来反映企业价值创造的过程，并以财务的形式反映给企业的利益相关者。声明。阅读财务报表有助于了解企业的商业模式，洞察企业价值创造所面临的过程、效果和风险，做出更好的决策。
经济系
李明志
教授课程：管理经济学
管理经济学不是一门实践课程，它探讨了行业发展的一般规律和企业经营的经济逻辑。清华MBA学生均具有良好的教育背景和丰富的工作经验，在同龄人中名列前茅。大家齐聚一堂，以经济分析框架为指导，分享各自对社会生活的体会和理解。格局再上新台阶，为社会增添了一批优秀的行业领军人物。我很感激过去的二十年，能够和这些年轻人交谈是一种莫大的荣幸。
财务系
朱武祥
讲授课程：企业金融
25年清华MBA“企业金融”和“投资银行”课程和10年“商业模式”课程教学，指导数百名MBA学生讲授论文，MBA学生同理讲授，逐渐形成了简洁、本土化的示范方法教学内容结构体系与教学方法结合案例分析。未来，继续深化和改进教学内容和方法，提高MBA学生的学习效率，培养他们的企业财务、商业模式思维和解决企业发展问题的能力。
创新、创业与战略系
高旭东
讲授课程：战略管理、创新创业战略、管理思维
中国经济发展进入新阶段，要全面成为世界一流；在这样的背景下，MBA课程和人才培养充满挑战和希望。
金永军
讲授课程：中国制度环境与商法
来自自然实验的相关资料：
里根政府之后，美国的收入不平等大大扩大。是因为技术发展吗？如果是这样，技术开发在美国行得通，在其他发达国家也行，例如德国和日本。因此，美国的收入差距扩大了，但在其他国家并不明显。与此同时，里根执政后，美国政治从左到右急剧逆转，而其他国家却没有。其他国家的收入不平等有所上升，但没有美国那么明显。
这几乎是一个自然的实验。造成巨大不平等的原因是政治而非技术？不知道能不能给MBA提供这样的社会治理知识。也许需要。
吴桂生
讲授课程：技术创新管理
MBA的案例教学给我留下了深刻的印象。案例讨论不仅让学生通过生动的例子更好地理解管理理论和方法，而且可以从他人的实践中获得启示；课堂讨论的过程是学生分享自己认知的过程，也是学生参与教学和相互教学的过程。
吴锐
教授课程：战略管理
中国三十年的MBA教育硕果累累，伴随着我国改革开放的深入和人民生活的丰富。从过去到未来，MBA教育是管理理论与实践相结合的重要前沿，是教与学的最佳代表。我自己参与清华MBA教学的时间相对较短，但我深深感受到了知识分享和观点碰撞的乐趣。
理论导向、模型导向、实践导向、三向一体化战略管理，要求我们从企业的制高点看环境、行业、竞争和自身优势。这正是我心目中MBA学生应该有的身高和身高。思维方式。站在30岁，未来可期。希望能参与到MBA教育的未来，见证新的辉煌。
杨德林
讲授课程：中国实验室
“中国实验室”项目（Lab）是架起清华MBA师生与MIT MBA师生友谊的桥梁。是两校MBA学生进行国际商务实践的最佳选择。它是一所研究型大学和创新型公司，在人才培养方面进行合作。有用的试试！
张伟
讲授课程：创业管理
在20年的教学生涯中，有幸见证并参与了清华MBA教育的创新发展和国际化进程。负责创办清华-斯坦福MBA交流项目（STEP）；在“创业管理”课程的校友中，涌现出第一位通过创业在纳斯达克和纽交所上市的清华MBA毕业生；清华x-lab的成立，为MBA学生和清华院系师生在创意创新创业领域开展跨行业合作提供了良好的平台。
创业是一种生活态度，既需要精神上和物质上的准备，也需要坚持不懈的学习和坚持。希望清华MBA同学能够保持冷静，仔细思考创业背后的逻辑，不断增加“学习”和“洞察”，培养“胆量”。无论是与志同道合的朋友从零开始，还是在大平台上创新发展，每个人都需要保持好奇心和热情，努力做开拓性的工作。
朱恒远
教授课程：战略节奏
1999年开始参加MBA教学和人才培养，在此期间，我陪着同学们进入学校，学习，毕业。我也时刻关注校友的个人成长、事业进步和事业发展。清华MBA项目的三十年，恰逢中国飞速发展的三十年。这是一个大平台，也是一个很好的机会。学生的学习、校友的实践、教师的研究与教学，都坚持既取长补短，又融合创新的原则。学校与行业、师生、校友形成了知识的生产、传播、传授。良好的生态循环应用。“战略节奏” 我为MBA开设的课程从这里开始并从中受益。是大时代中国管理教育发展的生动小注脚。
领导与组织管理系
姜鹏
教授课程：道德与企业责任
“为什么你读MBA还需要学习道德？” “MBA学生有多年工作经验，还要看三遍吗？” 这些常见的问题恰恰让我们想起了MBA教育，尤其是德育教育的意义。
按照詹姆斯·卡斯的分类，教育不同于训练：“训练在未来重复完成的过去，教育将未完成的过去延伸到未来。” 放眼未知的世界，你不应该指望依靠课堂带走已知的、既定的“秘密”和“书籍”，就足以应对未来的各种挑战。
拉德布鲁赫说，“道德规范有这样一个特点：它们对每个人来说都是不同的，只有一点是相同的，即它们要求每个人都去实现他们尚未实现的目标。” 人和人是不同的，所以大概没有两个人会同意道德规范是完全一样的——当然，并不是说道德规范因人而异。毕竟，一个社会必须有一个相对的共识。伦理思维的真正价值在于自我塑造和实现一个人注定要实现的自我。在这个意义上，拉普拉斯接着说：“伦理规范的含义是：每个人都应该开发隐藏在人性中的所有可能性，然后成为一个尽可能纯洁的人。”
事实上，它不仅是一门伦理课程清华大学mba费用，MBA教育的愿景也大致相同。
王学礼
讲授课程：管理思维、战略人力资源管理
也反映了清华MBA与中国管理环境的关系。近距离接触。
我为清华MBA在与时俱进中积极求变、站在最前沿而自豪；更值得骄傲的是，清华MBA坚持在变化中不变，即人才培养的初衷，培养能够为中国做出贡献、影响世界的人才。未来，希望清华MBA项目和MBA学员能够发挥更大的影响力，行胜于言，让世界变得更美好。
吴志明
教授课程：组织行为
我从二年级开始教清华MBA同学《组织行为学》，到现在已经20多年了。《组织行为学》是一门探索组织中人的心理和行为规律的课程，是MBA专业的核心必修课。随着时代的变迁和科技的进步，人们在组织中行为的外在表现会发生变化，但“组织行为”这一学科对MBA学生来说更为重要。期望每一位MBA学生认真学习“组织行为学”，并在管理实践中灵活运用。
张勉
讲授课程：人力资源管理与开发、企业文化与管理
我教的课程是“人力资源管理与开发”。本课程的目的是帮助MBA学生深入了解如何通过H来实现O。O指的是目标()，H是英文的第一个字母也代表等，反映了实现的关键过程目标。作为MBA课程的老师，能够与有实践经验的同学交流，相互学习，帮助同学深入了解一门学科的思维特点和基本规律，是一件非常幸福和幸运的事情。
管理科学与工程系
蓝伯雄
教授课程：数据、模型和决策
从事MBA教学20多年，印象最深的是铁道部班主任的班级。这些学员虽然拥有近20年的工作经验，但在校内勤奋学习，尊重教师，严格遵守校规，堪称学生楷模。尤其是班长陆春芳，在入学几周后就被任命为铁道部副部长，因职务变动，无法安静地在校园学习。He was an of the of for his long-term and and work.
谢斌
教授课程：运营管理、供应链管理、新鲜案例研究、产品/服务伤害管理
1993年加入清华经济管理学院时，我的教学生涯还是一张白纸。我有幸与清华MBA一起走过一段难忘的旅程：共同成长，与MBA同学共同探讨清华大学mba费用-MBA教师感言30年清华MBA教育（下），应对经营管理中的“快捷省力”。《挑战：与时俱进，进入互联网时代开设“供应链管理”课程，进入碳中和时代开设“产品/服务伤害管理”课程；结合实际，开发40多个教学案例，创造一门面向现实、超越现实、引领现实的“活生生的案例学习”课程。现在我可以看到学生的微信说：“
市场部
姜旭平
讲授课程：网络营销、新媒体整合营销、互联网思维与商业模式创新
MBA教育的核心是实战，旨在提高管理人员的素质和能力。因此，教学应特别关注问题、方法和规则，而不是案例背景下的公司、故事和人物。
宋学宝
讲授课程：销售管理
很荣幸在清华MBA教育之初加入清华大学经济管理学院，从事“营销管理”的教学。
1992年我第一次讲“营销管理”时，我说营销的本质是营销者意志的表达，营销的核心是定位，营销成功的关键是赋予意义和创造价值。而在将近20年后，我才明白定位的本质是做我自己！只有发现自己，才能有营销意愿；只有营销意志才能赋予意义；只有赋予意义清华大学mba费用，你才能相信自己；只有相信自己，才能做自己；只有做自己，才能真正为社会创造价值！
30年来，我从与MBA同学的相互学习和交流中受益匪浅。在给同学们授课的过程中，我也不断地发现自己，不断地进行理论探索，最终形成了独特的价值营销理论。价值营销理论是中国营销实践的总结和升华，是经典营销理论的发展，是我30年营销教学和研究的结晶。衷心感谢清华MBA项目和MBA学生让我实现了理论创新的梦想。
余春玲
讲授课程：营销管理
《营销管理》课程帮助MBA学生在瞬息万变的环境中洞察客户需求22-23，制定具有前瞻性的营销战略战术，科学管理营销流程，帮助企业赢得持久的竞争优势。
郑玉煌
讲授课程：营销管理
作为1998年清华国际MBA项目的校友，我从清华MBA中受益匪浅。当时最大的收获就是学到了很多教授的智慧，结识了很多优秀的同学。他们中的很多人的工作经验比我多10-15年，这让我避免了很多人生的弯路。后来，从哥伦比亚商学院获得博士学位后，我回到清华任教，我也开始把学到的东西传授给更多的清华MBA学生。作为营销老师，我衷心希望培养更多优秀的中国企业家，助力打造更多优秀的中国品牌！
三十，永不停歇
再次出发
献给所有曾经或曾经
MBA人才培养
向敬业的老师们致敬！
老师的话，记住了
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹！