mba专业实践报告范文-中国石油大学（华东）MBA：实践助推商业价值
在经济困难的2012年，MBA发展一路看好。年初，全球管理招生委员会（GMAC）的调查显示，希望聘用或培训 MBA 的公司从 2011 年的 58% 跃升至 74%，计划聘用更多 MBA 学生的公司数量与 2011 年相比有所增加近3次。
与此同时，我国MBA教育新格局正在形成。2008年至2011年，国内MBA院校从113所增加到236所，数量翻了一番。但是，办学理念是一样的，师资是一样的，管理方式是一样的……如何突破中国MBA同化困境？
中国石油大学（华东）MBA给了我们一个新的思路：一方面，企业管理的“问询”可以得到MBA智库的直接回应，多角度、高水平地得到免费的解决方案。观点；另一方面，MBA学员直接参与企业高层决策，三年来历经百战百战。
实践助推学习，企业“双赢”
“差异化是全球MBA培训面临的最大问题。世界顶级商学院通过差异化形成了自己的特色。例如哈佛商学院的特色是综合管理的视角；欧洲工商管理学院的特色是全球化；芝加哥大学布斯商学院的特点是灵活自主，学科基础扎实；耶鲁商学院的特点是融合；斯坦福大学商学院的特点是个性化mba专业实践报告范文，根据学生的经验和技能设计课程……。论学校所在的行业或地区等外在特征，但论MBA教育的内在本质。” 郑海东，
这种差异化的特点隐藏着一整套的MBA教学创新。中国石油大学MBA教师有固定的临时培养模式。每学期需要4名教师担任公司副总裁及以上职务。获批，涉及黄岛开发区、中德生态园、凤凰区旅游度假区等多家知名企事业单位。郑海东告诉记者，临时派任期间，教师不仅要在企业开展横向课题，还要就企业发展中的具体问题进行咨询，并制定相关案例。
2011年，东营喜文化餐饮有限公司面临开设嘉乐快餐连锁店的艰难抉择。集团董事长沈振东和两位总经理走进石油大学MBA班，落户集团进行实战研讨，最终形成决策方案。多角度修改。该案例还入选全国企业案例评选评选的“全国百佳优秀案例”。今年，学院又有6篇论文被中国管理案例分享中心收录。
建立了学习与企业双赢的局面。企业得到了高素质团队的免费咨询。该案成书时，在加拿大艾维商学院发表，并意外在全国乃至全球精英商界产生影响；也就是说，现场与企业高层互动，内化为自己的决策经验，直接接触第一手案例，真正参与实战。
目前，学院不仅在课堂上使用了大量的第一手案例2022-2023，还计划成立MBA研究组和咨询组。作为顾问团，学员将在三年学习期间进驻公司。届时，学员们可能一入学就拥有双重身份：他们不仅是中国石油大学MBA学生，还是青岛、东营知名企业智囊团成员。
“这是双向交流，为公司创造价值，为学生提供实践机会。同时，这也是我们不断发展的动力mba专业实践报告范文-中国石油大学（华东）MBA：实践助推商业价值，”郑海东透露，很多学生公司都在争相这样自由智库，“我们最终希望在成熟的时候，有多家企业建立实践教学基地，实现每门MBA主课与企业实践的直接对接。”
整合资源，追求高端品牌
从2010年第一期的58名学生到今年的88名学生，中国石油大学MBA培训进入了黄金发展期。面对中国MBA领域的分级调整，中国石油大学定位明确：服务国家能源战略和区域经济发展，培养石油石化行业、地方企事业单位和政府部门的管理精英，坚持以发展MBA品牌。路。
6间MBA专用教室、弧形课桌、会议语音系统、360转椅、双投影仪等设备直接与国际接轨；13个案例讨论室，投影仪和白板一应俱全；还有专门的MBA实验中心，可以进行沙盘实战和软件模拟演练……郑海东说，中国石油大学作为国家211高校和985创新平台建设机构，是国家部批准的教育建立研究生院不仅提供良好的口碑平台，更提供强有力的政策支持和充足的物质保障，努力打造高端MBA品牌。
近三年来，中山大学、浙江大学、南开大学、山东大学等国内顶尖的MBA导师先后站在中国石油大学MBA报告厅。在公认的MBA教师最大“瓶颈”问题上，石油大学具备“两条腿”的能力。”走在路上。学生郑家军评价道：“实达MBA聘请的老师都有多年MBA教学经验。他们教给我们真正有用的知识，知行合一。”学校教师内功下功夫，每学期通过4人。参加企业临时就业，
在优越的软硬环境基础上，完整、规范的管理流程进一步凸显了石油大学MBA品牌的优势：报名前严格筛选生源。2012年从600多名注册学生中选出88名学生；复试期间，保证至少邀请两名知名企业家作为面试官，挖掘学员的管理潜力，小组面试随机；在开幕式上，学员们必须庄严宣誓，明确自己的角色转变；发展培训是为了营造良好的氛围，培养会员。在团队意识的同时，增强学生抗压能力，根据MBA管理思想专门设计和组织活动；在教学管理上，实行指纹考勤机和签名双考勤，遵守中华人民共和国教育部规定的课程考试资格要求。MBA教育 中心管理人员6人，均为名牌大学毕业生，其中博士3人，全程负责MBA教育管理，提升了MBA学位的实际价值和含金量。. MBA教育 中心管理人员6人，均为名牌大学毕业生，其中博士3人，全程负责MBA教育管理，提升了MBA学位的实际价值和含金量。. MBA教育 中心管理人员6人，均为名牌大学毕业生，其中博士3人，全程负责MBA教育管理，提升了MBA学位的实际价值和含金量。.
借助学校办学结构调整的契机，中国石油大学MBA教育于2012年正式落户青岛mba专业实践报告范文，使青岛成为石油大学最重要的MBA教育基地。依托青岛及周边的区位优势、青岛东营两个国家级战略区域的协同优势、世界500强企业积累的资源优势，中国石油大学MBA教育将跃升为一个新的水平。郑海东说：“我们不仅要让学生全面提高知识，锤炼能力，搭建人脉，提升境界，
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹！
