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《大战中的插曲》教案
一、教材分析
《大战中的插曲》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元的第二课的第二篇文章，这是以聂荣臻元帅为第一视角，以口述的形式记录的一件发生在战争年代的充满温情与人性光环的事情。故事以百团大战为大的历史背景，以救助两个小姑娘为中心事件，既彰显了革命的人道主义精神，又包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。学习这篇文章要理清行文的线索，思考作者救助日本小姑娘并致信日本官兵的深刻用意。在初步鉴赏课文的特色和把握文章内容的基础上，思考这个小插曲是如何成了中日人民友好的佳话的。
二、教学目标
语言建构与运用：理解文中重要句子的含意，把握文章的思想内涵。
思维发展与提升：理清全文的线索、情节，了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。
审美鉴赏与创造：结合历史背景，了解革命人道主义精神的内核和意义。
文化传承与理解：理解百团大战的插曲所体现出来的革命人道主义精神以及对日本侵略者残酷暴行的控诉之情。
三、教学重难点：
1.教学重点：
（1）理清作者叙述的线索。
（2）抓住重点词句，感悟聂荣臻元帅的个人魅力；
（3）理解相关内容，从而对聂荣臻产生崇敬之情，激发学生强烈的爱国热情与民族精神，今后以我所学尽我所能，做中日友好的使者。
2.教学难点：
理解聂荣臻送还日本遗孤的伟大意义，深刻理解中国人民在残酷战争中对革命人道主义的坚守。
四、课时安排：1课时
五、教学过程
1.导入新课
和平是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的，有枪林弹雨，朝不虑夕。但战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影，也常常遇到一些曲折有趣的事情，给人留下深刻的印象。今天，就让我们一起走进——《大战中的插曲》。
2.文题解读：
大战中的插曲中大战指百团大战，是中国抗日战争时期，中国八路军与日军在中国华北地区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役。八路军的晋察冀军区、第129、第120师在总部统一指挥下，发动了以破袭正太铁路（石家庄至太原）为重点的战役。战役发起第3天，八路军参战部队已达105个团，故中方称此为百团大战。从一九四零年八月二十日开始，出动兵力从二十余团发展到一百零五个团，在群众的配合下，向华北敌后主要的交通线和沿线据点发动攻击，取得重大胜利。在八路军抗战史中，百团大战有极特殊的历史地位。
插曲是比喻的说法，指在百团大战中发生的一件小事，就是聂荣臻收留了两个日本小姑娘，后来又送走的故事。
3. 作者简介
杨成武（别名：杨能俊，1914—2004），中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。
杨成武1928年加入中国共产主义青年团，开始走上革命道路，于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，革命战争年代，他智勇双全，能征善战，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。曾任政治委员、中国人民解放军代总参谋长及全国政协副主席等职务，获得一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章、一级红星功勋荣誉章等荣誉。
