为强化教师队伍的专业发展基础和高素质培养，加强班主任队伍的实践性培训和综合性提升，按照区教育局双培养工程的指示要求，结合我校教师队伍建设的实际需求，开展班主任岗位培训工作。11月3日，沈铁五校召开了班级精细化管理主题论坛，陆瑶主任主持了本次主题论坛，于莹校长、各校区执行校长、培训主任及青年教师参会。

【论坛背景】

班主任工作，普通却不平凡，琐碎却意义重大，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，做好班主任工作是一门科学，一门艺术，更是一种文化。我校通过研训一体机制，为教师搭建了一个互相交流、研讨和学习的专业发展平台，资源共享，以优秀教师传承，为青年教师解惑。2022-2023

【传承——经验分享】

面对纷繁复杂的班务处理，与时俱进的教学技能，灵活多样的沟通技巧，在班级管理中，青年教师们可能会存在自己的困惑和不解，我校优秀班主任导师团发挥示范引领作用，倾囊解惑，与在座的青年教师分享了自己在班级管理方面宝贵的经验。

才越老师以《巧用心机，建立良好师生关系》为题阐述了自己对班级文化建设方面的心得。才老师用她风趣幽默的语言，生动活泼的案例，深入浅出的为大家讲解自己管理班级的小窍门，要以爱字当先，用真情感与学生们做真实平等的交流，将自己的爱心和责任感渗透到班级管理的各方面。2022-2023

郑丹老师细致入微、非常清晰地给予青年老师们解决班级突发事件的路径，通过积极有效的沟通，精准找到问题的核心。郑老师与大家分享了一个真实案例，为青年老师梳理出处理学生之间突发矛盾的三步处理法则调查真相—有效沟通—家校协作，让青年教师在处理类似问题时有法可循。2022-2023

吕康老师结合自己的特长和班级学情为大家讲解了班级文化建设的方式方法，要多组织开展丰富多彩的班级活动，以活动育人，确立以培养学生优秀品德为目标，以提升学生思辨能力为手段，具有一定班级文化价值的班级管理模式。

姜东游老师向青年班主任介绍了自己在促进学生习惯养成方面的四字管理经验，就是要做到：精巧设计班级活动，细致制定班级章程，实做班级教育教学，严格进行养成教育。姜老师以她多年的教学经历，分享了班级管理的好方法，令青年教师受益良多。2022-2023

王晶老师与大家分享了关于后进生转化的有效方法。王老师抓住每一次的教育契机，用放大镜看学生的优点，用缩小镜看缺点和不足，通过表扬鼓励扭转后进生情绪，稳定班级，培养班级凝聚力和学生积极向上的精神，使转变后进生的难题迎刃而解，水到渠成。

【答疑——现场解惑】

青年教师听了导师团的案例分享后，都跃跃欲试、迫不及待地想和导师们交流，提出了一些自己在平时教育教学管理工作中遇到的难题，导师们点对点、一对一地给予青年教师及时雨般的实战型分析指导。活动现场气氛热烈，引起大家深深的共鸣。2022-2023

各位优秀前辈们结合自己的实际工作情况，从不同方面分享了各自的班级管理经验，交流了自己对班主任工作的感悟理解和深刻思考，还介绍了与家长沟通的技巧等。各位骨干名师的发言平实而有深度，精彩不断，各有妙招，纷纷闪烁着智慧的光芒。通过一个个生动鲜活的典型案例，老师们进行了深入交流和探讨，大家收获颇丰，纷纷表示一定会以此次主题论坛交流为契机，努力提升自我，再创班级管理佳绩。2022-2023

【提升——专家指导】

最后，于莹校长对本次主题论坛进行总结。于校长作为辽宁省领航校长、沈阳市教育专家，她结合多年的学校教育教学管理经验对青年教师提出建设性的指导意见。于校长对全体班主任的辛勤付出和无私奉献给予充分的肯定，并勉励青年班主任老师要多去班级里走走看看，清楚自己班级的问题在哪，对症下药；要以爱心、恒心和耐心去教育孩子，与孩子融在一起，严慈相济，因材施教。2022-2023

同时，于校长也将自己的殷切期望传达给青年老师，她希望所有青年教师能脚踏实地，立足本职岗位，在日常工作中不断提升教育教学管理水平，怀揣梦想与热情，同沈铁五校这个温暖的大家庭一起成长进步，助力沈铁五校愉快教育高质量持续发展。