一把手谈双高系列
编者按
2022年1月21日-22日，学校召开了2022年寒假党委中心组（扩大）学习会议。会议以‘双高’牵引、产教融合、提质培优为主题，聚焦双高建设，凝聚了共识，统一了思想。党的建设办公室和党委宣传部现推出我为‘双高’建设做贡献——一把手谈双高专题，就双高建设应该怎么办、怎么干，听听学校各单位一把手谈认识、讲打算、说做法。2022-2023
今天推出第8期：胡晓曦：双高建设要提高认识、主动而为、突破重点
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双高建设要提高认识 主动而为 突破重点
城市建设与设计学院院长 胡晓曦
2017年，党的十九大明确提出高质量发展目标，在2021年通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中提出了新发展阶段以推动高质量发展为主题，论述了建设高质量教育体系的规划目标和提高高等教育质量的明确任务。随着我国产业转型升级，对高素质高技术技能人才的需求与日俱增，与双一流高校培养学术大师不同，职教20条颁布以来，高等职业教育作为类型教育，重点培养大国工匠。2022-2023
2019年起，高职院校着力推进中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设，目前我校已经获批四川省‘双高’学校培育单位，2022年作为学校十四五发展的关键年，双高建设也正进入关键期。
要提高认识2022-2023
首先，是要认识到双高建设对学校实施高质量发展的重要性，一是双高建设是国家推动职业教育高质量发展的重要举措，建设院校要以极大的热情和动力投入改革发展，才能提升建设院校的社会声誉和对本地经济社会发展的贡献度；二是双高建设任务与学校十四五发展规划的十大工程关键性指标紧紧相扣，建设任务的成效直接影响到学校十四五发展目标和质量；三是双高建设是学校落实提质培优的重要抓手。2022-2023
其次，是要认识到现阶段的学校的双高建设与之前的教学改革项目不同，一是双高建设投入更大，建设期学校要投入2个亿元左右，远大于重点专业、示范性实训基地等内涵建设项目总投入；二是任务量化，可评可测，双高建设周期较长，每年每个阶段任务推进时间明确，要持续建设到2023年，各阶段任务都有明确的建设计划和绩效管理指标；三是学校实行动态调整，开展优胜劣汰，专业群和专项任务都会实施有进有出。2022-2023
要主动而为2022-2023
一是爬坡破难，主动而为。城市建设与设计学院前期组建建筑室内设计专业群参与了学校省双高建设的申报工作，基于专业建设基础和产业转型发展，为适应建筑装饰行业转型升级，对接成渝地区双城经济圈的公共和住宅建筑装饰业，以立德树人为根本，德技并修、全面发展，面向室内装饰设计、装饰预决算、装饰施工管理三大领域的方案设计、预决算、施工等工作岗位，突出专业核心能力培养，培养具备全案思维的设计、施工、管理一体的高素质复合型创新型技术技能人才，确定以建筑室内设计专业为核心，艺术设计和环境艺术设计专业为骨干，工程造价和建筑装饰工程技术专业为支撑，对应三大就业领域构建专业群，制定了专业群建设方案。后期学校组织两轮专题论证，帮助分院梳理专业发展方向，立足服务智慧城市建设，对接智慧城市内容及业务的提供商，面向智慧社区建筑信息化模型搭建、建设项目过程信息化管理和建筑数据化运行维护三大领域，根据产业链最核心环节的设计、管理、运维过程，以BIM技术作为建筑全生命周期协作平台，以智慧城市管理技术专业为核心，建筑设计和建设工程管理专业为骨干，环境艺术设计和现代物业管理专业为支撑，服务建筑行业整体转型升级，重新组建了智慧城市管理技术专业群，申报校级双高专业群建设。经历两轮双高专业群的申建，一前一后的转变需要时间的投入、需要思想的碰撞、需要堵点的化解，更需要爬坡破难，我们始终不气馁不放弃，主动而为投入到一轮又一轮双高建设中去。2022-2023
二是凝心聚力，主动而为。双高建设任务目标高，难度大，通过几轮的研讨，在学校和专业群的建设任务书中都有相应负责和参与推进各阶段主要任务，根据目标和绩效组织实施需要全分院教职工统一思想，深入认识，全心投入，目标理解到位，任务落实到位，过程执行到位，才能确保任务达成更高的成效。因此在推进工作的各个阶段都需要团队合作共同战斗。2022-2023
三是开拓创新，主动而为。双高建设任务中，涉及到人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革和教师教学创新团队等，分解到年度的任务和绩效指标有不少都是全新的项目，又或者是质量指标高的项目，数量和难度都有挑战，完全按照旧的经验和规律来制定工作方案，必定会出现达不到目标，又或达到目标但达不到绩效的结果，追求完成目标，更要追求更高的绩效，因此开拓创新这个法宝不能丢，时刻开拓新思路、新路径、新方法、新团队，才能确保目标达成绩效优异。2022-2023
要突破重点2022-2023
作为基层一线教学单位负责人，这一轮的双高建设我需要思考增强内涵提升服务的主要方向，明确完成双高建设任务并不是要完成学校全面工作任务，我的建设目标要把双高建设重点放到专业群的专业、课程和教师的特色发展、以及社会服务等核心指标上，着力走特色、差异化的质量和贡献，形成自身的核心竞争力。结合学校和专业群的双高建设任务，我们力争加强党的建设，紧抓产教融合，在课程思政示范课程、互联网+大学生创新创业大赛、职业教育规划教材、校企双元特色精品教材、教学（科研）创新团队、现代学徒制项目、企业工作室、技术技能培训、孵化大学生创业项目、国际化教学团队和境外人员培训等标志性成果指标方面寻求重点突破。2022-2023
面对双高建设时间紧、任务重，个人在工作中需要边学习边提高边应用边改进，深度参与双高建设将对个人素质能力的成长提升帮助巨大。学校会加大经费支持和到位情况，在负责项目的资金使用上，个人还需提高建设经费使用达到最优化和最大价值的能力。同时，希望学校建立项目管理协调推进机制和预警机制，加大对双高建设任务的指导和监控，特别是面对任务中的痛点、难点、堵点等问题，要有预警要有群策群力，整合内外资源帮助寻找解决办法。在对工作成效的考核中建议着重体现干和不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，符合国家双高建设考核总的导向既是建设任务和成效有没有跟上职业教育改革的大方向，有没有做出实打实的贡献和可借鉴的经验。2022-2023
编辑：肖钰蕊 责编：微辣 审核：胖子2022-2023
来源：党委宣传部
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