2022-2023(2017年管综真题解析)2012年一月管综真题解析

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2016管综真题考情分析

题型和分值:

数学题型仍然是单项选择题和条件充分性判断。分值上单项选择题15题,45分,条件充分性判断10题30分,共60分。逻辑推理30道,每道2分,共60分。论证有效性分析30分,论说文35分。

管综数学部分:

从命题上来看,今年命题与15年相比,数学的整体难度略有降低,但条件充分性判断的题难度仍然较大,需要运用较多的定理和推断才能得出答案。单选题难度不大,侧重对基础的考查,需要考生认真阅读题干,计算得出答案。2022-2023

第一章,考查两题,保持了以往的题量,考查一个倍数的问题,考查了一个不定方程,不定方程在2015年的真题中就出现了一个条件充分性判断,今年的题目仍延续的这个题型,重点考查的是整数的性质。2022-2023变动性相对较大的是数列,我们结合2010年1月到2015年1月的试卷来分析:题量方面,数列的考查题量基本稳定在2-3个,今年只考查了一道并不纯粹的数列题目,实际是通过数列的表达方式,在考查条件充分性判断这个题型。难度方面,95%的题目考查的都是等差及等比数列的公式以及性质,其中在2011年1月和2012年1月的真题中,各出现了一道条件充分性判断,推理上是较难严谨推导的,但是对题型了解的同学,可以很快的判断出两个条件单独不充分,因此联合起来都可选C得分,因为结合以往的真题,可以判断在10个条件充分性判断中,大部分年份会出现1个选E的,因此这种题目不会丢分。在考前,广大考生尤为担心第六章排列组合概率,在今年的考题中,考查了3题,其中排列组合两个,简单易做,古典概型一题,相较往年,难度也一般,所以相信在考场上,看到这样的题目,考生可以松口气了。其中在统计初步这部分,今年考查了方差,自2011年大纲中新增了这个考点之后,2014年1月考查了一次,方差的公式,2016年考查的题目也是简单送分的题目,因此可见,平均数,方差和标准差这个知识点,考频低且简单。

管综逻辑部分:2022-2023

概览一下整张逻辑试卷,2022-2023逻辑题的难度较去年有所提升,但是考试的考察点仍然是充分必要条件之间的各种转换,题目结合了一年的热点,但是考点没有改变。考生需要熟练掌握各种各种条件关系之间的转换,不能凭借感觉选择答案。

其中结论推断考了十几个题,削弱考了8个题,加强假设考了5个题,结构比较考了1个题,评价考了三个题,多年没考过的焦点题今年考了一题!总的来说,演绎逻辑题不难,非演绎和综合也谈不上难,但有些题的做题思路有可能会和命题人的思路偏离。2022-2023

管综写作部分:

论述有效性分析以大学生就业为主题,考察考生对文章的逻辑关系的把握,考生需要在阅读的同时找出文章中不合理的点加以分析,难度和往年差异不大。

论说文的题干采用了亚里士多德的一段话,考生需要根据这段话制定主题,考生可以从不同的主题出发,但是不能过于新颖,容易被阅卷老师判为跑题,论说文的难度要高于2015年。总之,2016年考研管理类联考命制科学、考察全面,能够较好考察出考生的能力。2022-2023

2016考研199管理类联考写作真题较往年保持了平稳态势,论证有效性分析难度不大;延续了过去几年的命题思路,给出了三组论证,考生只要做组合式攻击,相信覆盖的点会比较全面。2022-2023本次"论说文"偏重对社会的思考,完全符合考前"理性思考"的训练思路,同学们也许还记得,我们在讲考点时,把社会现象放到了第一个,而且明确指出个人素质类话题不是近年重点话题;另外,通过范文大家也可以发现,我们课上所讲的"分析武器"可以用来作为论证的展开;最后,这道题再次提醒我们,专业硕士论说文与高考作文有本质不同,高考作文侧重看考生的人生感悟,而专业硕士侧重考生的理性分析能力以及日常思考积累,靠模板、写心灵鸡汤、只知道说套话、背几个例子……【参考答案】一、"论证有效性分析"存在的主要错误:1、材料提供的数据时效性不足,用的是2012年的数据;证明不了2015年的事情。2、劳动力人口减少不等于劳动力人口就短缺了,如果原先劳动力人口远过于求呢。3、用工荒的成因,材料提到的是长三角地区,但是成因也可能是由于劳动力配置不均衡导致的,所以长三角不能证明全国范围出现用工荒。4、材料说到2015年第二季度的空缺和求职比,但是要证明劳动力人口真的短缺了,恐怕需要更长时间段的数据。5、大学生的就业难也可能是因为岗位与大学生实际需求不匹配造成的。6、教育程度高就证明素质更高吗?素质更高就说明适应性更好吗?这些推理也都是不一定成立的。7、大学生在全社会中不一定是受教育程度最高的,也不见得适应性更强。8、材料说的是一个人的教育程度越高素质就越高,是个体的整体素质高,而后面推理推出来的是整体素质高,所指代范围不一样。9、材料承认一部分大学生就业难,与主张的大学生就业都不难形成了矛盾;10、即使高校调整的专业配置,但是大学生毕业后,可能社会需求又改变了;而且大学生就算改变观念,也可能会出现高能低配的情况,也不一定能稳定就业;况且材料也没有考虑到创业的风险,所以采取这些措施改变就业难的问题未必有效。

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