面谈VS结构化面试

灵活性

交流性

自我介绍环节

一、自我介绍的内容

1、基本信息（姓名、年龄、毕业的院校专业、身份）---自报家门

2、学习经历

学业成绩（考试成绩排名占比、累计学分、专业课学习取得的成就）、奖助学金的获得情况（校级的、省级的、国家级的）、感人的学习细节、论文发表获奖情况、个人荣誉称号（关于学习的、活动的、竞赛的）、

有着突出的学习能力，善于学习新生物是，可以更好更快的适应基层工作岗位

关于荣誉，要不要进一步的去争取荣誉呢？如果面对未来的荣誉呢？

3、实践经历---德才兼备，体现了什么样的品读、锻炼了什么样的能力

校内的实践经历：参加过什么活动（社会公益事业--支教、志愿活动、课题调研经历）---有什么样的收获（交流沟通、团队配合、解决困难）、实现了什么样的价值、；组织过什么活动（班干部、学生干部组织过比赛、晚会、学习活动）：规划能力、协调、突发事件的处理、反思总结

校外的实践经历

实习的经历（解决困难、创新创造、取得成绩）、兼职经历、工作经历、基层服务经验

我相信，我的XXX的能力、经历，一定可以在未来XXX的工作中，发挥XXX的作用。

4、性格特点

热情开朗---好相处（可以很好的和同事相处、和群众打成一片）；善于创新---能破风；细心细致---能补漏；责任心强---讲原则；吃苦耐劳---能坚持；换位思考---大局意识、集体意识、讲政治.......

缺少实际的基层工作经验---多学习；冷面王，过于坚持原则---懂变通；争强好胜，对于自己过于严格---淡泊名利；过于追求完美---要意识到人无完人、金无足赤，要宽以待人；以自我为中心.....

家风家教

5、未来展望

我如何契合所报地区的未来发展、你对所报考地区的发展充满信心---把我个人的发展和所报考地区的发展进行一个有机的结合，表表决心！

自我介绍的雷区

1、是否能够透漏个人信息---听清、或者看清考试要求，不要经验主义

2、机械罗列，缺少细节---具体的过程

3、之谈自己，不谈岗位---谈完自身经历以后，适当的和自身工作进行衔接

4、夸夸其谈吹牛B---以事实为依据，可以适当的润色，但是不可过度造假

5、表达过于机械没有感情---消弭背诵的痕迹，多采用一些口语化的表发方式、语速要适中（在时间允许的范围内，尽可能的慢）、语音语调要有起伏（要融入感情）

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