浙大医疗管理mba学费-浙江大学MBA招生面试

Net：各位观众朋友，欢迎大家观看本期《与中国MBA对话》，我是主持人夏春敏。2022年，我们很荣幸邀请到浙江大学MBA中心主任寿永义先生，您好寿先生！

寿永毅：您好！

Net：寿老师，我们知道浙江大学的MBA课程成立于1994年，已经走过了20年，首先，祝贺我们的MBA课程成立20周年。寿老师，未来几年我们学校有什么新的发展目标吗？

寿永义：刚才主持人还表示，浙江大学2022年MBA项目迎来了20周年，在这样的时刻，我们首先要回顾过去。我们将回顾过去二十年来这么多优秀的浙江MBA校友，以及我们的成功经验;当然，展望未来更重要，在趁机20周年做一系列回顾之后，我们将进行2.0版，或者3.0版的改革。首先，我们希望对课程进行一些新的调整和整理，因为无论是20年前，10年前，甚至5年前，同学和校友对管理教育的需求，还是用人单位对管理教育的需求，与现在相比还存在一些大大小小的差异。比如我们现在越来越重视领导力、软技能，越来越强调互联网时代背景下对企业发展和创业的要求，所以我们希望在课程中做出适当的调整。

此外，我们还发现，在过去的10年里，特别是过去的5、6年里，浙江大学MBA课程中选择创业的学生和校友的比例越来越高。那么，如何才能让浙江大学MBA课程的课程和课程外的环境更好地帮助我们的学生为创业做好准备呢？众所周知，创业的失败率非常高。如何让浙江MBA学生和校友在创业时取得更高的成功率;每个人都能有更好的成功率，可以做得更快，成长得更好吗？这也是我们一直在思考的问题。因此，我们可能会在今年和明年调整我们的课程体系。

此外，我们认为，中国整体经济和浙江经济确实发展到了一个新的阶段。因此，我们现在有了一个新的想法——我们希望，正如习近平总书记所说，不仅中国会全球化，也许世界上也会有一定程度的中国化。我们也希望我们的项目能够在这个过程中帮助我们的学生、校友和企业。同时，它为吸引海外学生在中国创业做出了重要贡献。因此，在未来几年，我们还将在海外推广中国和浙江大学的MBA课程。

此外，我们的MBA课程将具有双向整合。事实上，我们从09年开始做全球MBA课程。我们希望通过这个全球MBA项目，国际学生、国内学生、港澳台学生能够更好地融入，共同为全球经济的发展做出贡献。

当然，我们也想促进

浙江MBA项目不仅面向国外，更是将我们的项目推广到全国，特别是中西部地区，这是我们希望在未来几年内做到的。因为浙江大学的构成确实主要在长江三角洲或整个华东地区，而且这些地区相对来说，它们已经是国内经济相对发达的地区。因此，我们正在考虑如何覆盖或推广东海岸经济发达地区至中西部地区的商业教育和新的管理理念。事实上，帮助中西部学生创业，创建自己的优质企业，也是我们未来想要做的事情，这也是中国优秀的管理学院应该承担的社会责任。所以总的来说，这些都是浙江大学MBA项目希望在未来几年内开展的2.0版改革的一些内容。

Net：那么我们知道浙江省是中国民营经济最发达的地区之一，那么我们学校是如何利用这样的地理优势来建立我们的MBA课程的呢？

寿永毅：其实任何项目都离不开环境，MBA课程当然会非常频繁地接触企业。毫无疑问，我们的项目近年来取得了越来越多的成功，确实离不开浙江和长三角地区众多优秀企业家和企业的支持。当然，我们也会主动思考我们的项目如何回馈社会和企业。正如你刚才提到的，浙江省的一个非常重要的特点是民营经济非常发达，优秀企业家很多。我们也可以看到，近年来，财富500强榜单上的很多民营企业都有来自浙江的老板。在我的印象中，每年500强的民营企业中有近200家是浙江企业，而且这个比例或者这个数字确实很高。

因此，在课程方面，我们也会考虑是否能帮助我们的企业更多地适应民营经济。因为中国早期的MBA教育更多的是介绍美国思想，哈佛是其中非常典型的代表。很多时候我们谈论MBA课程的时候，我们想到的是哈佛MBA，但哈佛MBA的教学体系其实是针对大公司，尤其是跨国公司的CEO们，其体系可能并不适合国内民营企业，尤其是中小企业。所以我们真的需要在一定程度上改变这些教学内容。近年来，我们不断学习这门课程，与学生就如何创办小企业进行了更多的交流;我们甚至鼓励学生从国有企业开始。

这些技能，这些知识，可能与哈佛MBA所教授的非常不同。因此，我们也在不断思考如何主动与浙江省民营经济对接。我们接下来还有另一个想法，叫做全球政策。因为我们发现，浙江商人在欧洲、美洲，甚至南美、非洲的足迹越来越多。在这些不同的地区开展业务也需要他们不断更新自己的知识。因此，我们也将考虑在未来几年更好地为他们提供一些服务和培训。

另一方面，我们也会主动对接，希望这些浙江商人或东部沿海地区的企业，特别是民营企业，能帮助我们把工作做得更好。首先，我们将建立越来越多的浙江商人案例。2022年，我们谈到了哈佛的MBA，哈佛以案例教学而闻名。然而，虽然哈佛的案例教学非常“高”，但都是关于美国案例的，可能太“外国”了，这些案例可能在中国并不适用。因此，我们鼓励我们的教授开发本地案例，特别是浙江商人的案例。比如几年前，宗庆后是中国首富，那么娃哈哈是怎么把一瓶水卖给全世界，达到这么大的规模的呢？事实上，有许多问题可以发展。

同时，浙江也会有很多小企业，这些小企业是如何成长起来的？我们还想开发一些小的、有趣的案例。此外，浙江近年来一直是典型的电子商务。我们知道阿里巴巴即将上市，依托阿里巴巴的平台，无论是在杭州、浙江，还是在长三角，都有不少小微企业。有些公司实际上有很多销售额，实际上每年有数十亿美元。那么，这些公司是如何成长的呢？在这个过程中，无论我们是创业者还是管理者，我们都应该注意什么？因此，我们将开发这些案例来整合这方面的课程，我们也将邀请这些企业家来到学校与我们的同学交谈，讨论和分享。

比如前段时间，我也会带我们的学生去不同的公司做移动课堂，我们可以邀请这些企业家或高管团队与你分享他们创业过程中所有的苦涩和苦涩。之后，我们的学生可以与他们进行深入的交流和访谈。我们可能正在与当地公司合作，做越来越多的这种体验式教学。通过这种方式，我们也希望培养当地公司真正需要的管理人才。

Net：根据网站的数据，在这些影响学校选择MBA的因素中，前三名是课程、师资和我们的职业发展，那么我们可以发现，学费不再是学生选择MBA课程的决定性因素。

寿永毅：我觉得可能是从某种角度来看，我们的同学们越来越理性了。人们不再只是简单地考虑“我应该考虑学费低于10万元还是超过10万元的课程”。

我认为 调查的数据仍然非常有趣。事实上，我认为MBA课程的价值不在于它花了多少学费，而在于它能为学生带来什么。从这个角度来看，我们学生和考生应该分析他的MBA总回报率。当然，会有很大的区别，我们将看到同样的10万，同样的17万，仍然会有很多高校提供类似的MBA课程。但实际上，这些项目可能非常不同，差异在哪里，这也是网络统计中非常重要的三个差异。

第一道菜的设置。因为每所学校都想培养自己想成为的那种人，所以其培养目标在设计上有很大的不同。这种差异在我们的课程中非常简单。一些学校可能更注重培养精英;一些学校可能更专注于特定领域，如法律，农业或IT。每所学校都是根据自己的优势和背景设计的。其实，浙江大学也是一样，我们会依托浙江长江三角洲来考虑我们的用人单位有什么样的需求，我们会培养我们的学生具备专业技能。可以说，每所学校都会根据自己的特点、专业、区域需求和行业特点，做很多专门的课程。我认为每个学生都应该非常理性地分析这些课程是否是他们需要的。如果他想进入某个行业，他可能应该选择这个行业学校;如果他想进入一家民营企业，一家国有企业，他可能应该相应地选择另一所学校。所以我认为每个学生都应该认真分析一下。

其次，现在的学费确实在上涨，我们的学生在两三年内花了很多钱来学习，他们能学到什么不仅取决于课程，还取决于课程的质量。影响课程质量的直接因素是教学团队的教师。但我认为，许多学生有时会有一种误解，认为他们只会考虑大学里哪些知名教授是，而这个想法可能不够全面。首先，一个知名教授擅长一个非常小的领域，所以学生不应该只是去某所大学为教授攻读MBA，知道教授只给他一门课程。学生应该关心的是一整个教授团队。现在越来越多的大学正在做类似的事情，我们不只是要求商学院，管理学院或大学的教授来教书，因为MBA课程的理念一直是与实践和商业实践紧密结合。因此，我们一定会聘请实践教授，企业高管团队和创业企业家直接进入课堂。因此，一个理性的候选人也应该分析一下这所学校可以邀请什么样的人。职业经理人、咨询公司的合伙人、校外创业者，都可以传授一些普通教授无法在课堂上直接传授的经验和信息。

现在会有越来越多的海外教授和海外创业者进来，我认为我们的候选人也应该分析一下，因为这已经不再是国内竞争的时代了。如果我们的学生想创业，成为职业经理人，他们肯定会越来越直接地面对全球竞争。所以他需要提前做好准备。我们的学生应该分析教学团队，看看他们是否能够在课堂上对海外和全球情况有更深入，更全面的了解。

正如我之前所说，我们网站调查的数据也非常有趣，第三个影响因素是职业发展。职业发展当然非常简单，因为每个学生都愿意花时间，精力和金钱来学习MBA课程的原因对于提高他们的能力并为他们未来的职业发展或创业做好准备非常重要。毫无疑问，MBA课程可以在这方面更好地帮助我们的学生，这一点非常非常重要。坦率地说，我认为海外机构确实做得更好。当然，我明白，现在无论是浙江大学还是我们在中国的姊妹院校，我们都会花费更多的人力、物力和精力去做事业拓展的工作。例如，在浙江大学，我们将有专门的软件和团队来帮助学生进行职业发展评估，并帮助他们进行分析。我们确实看到不同的学生适合不同的行业，关键是如何为他找到合适的行业。只有找到适合学员的职业，才能成长得更好。

因此，对网络的这项调查仍然非常反映了这个问题。学费当然是一个限制因素，但不应该是决定性因素，决定性因素仍然是MBA课程可以为学生创造的价值，为他未来的成长提供平台或支持。

Net：那么我们知道浙江大学的MBA课程，作为全国最好的MBA课程之一，也受到候选人的青睐，寿先生能否给我们简单介绍一下我们如何筛选学生？也就是说，我们要吸引什么样的人才来浙江大学攻读MBA？

寿永毅：这个问题也可能是很多学生会关心的问题，其实我觉得是一样的。每所学校，无论是清华大学、北京大学，还是浙江大学，当我们筛选学生时，我们会根据我们项目的设计进行筛选，比如现在我们浙江大学越来越重视创新、创造力，所以当然要注意申请学生在这方面的能力， 看看他是否有创业的心，未来在这方面是否有计划，在这方面是否有梦想。

如果他想成为一个好人

职业经理人，那我们就要看看他有没有表现出这种品质，或者他能不能说服我们，他会是一只非常有潜力的股票。这是我们的整个筛选过程，无论是材料筛选、笔试还是面试，我们都对内容给予了特别的重视。因此，简而言之，我们将寻找适合浙江大学MBA课程的候选人。因为只有这样，浙江大学的MBA课程才能给我们的学生带来最大的价值。他可以更好地帮助他们，否则其他学校的面试可能更适合他。因此，从考虑学生未来的发展来看，其实最终还是同样的问题，那就是我们的课程能给学生带来什么样的价值，我们会觉得我们的课程最适合哪些学生，换句话说，哪些学生最适合浙江大学的MBA课程。只有这样，双方才会匹配。

网：谢谢你，寿先生。相信通过寿先生的介绍，一般观众一定对浙江大学的MBA课程有进一步的了解，如果您有其他疑问，请登录屏幕底部的网站或拨打我们的咨询电话。下次再见！