2022-2023滨州医学院在职研究生招生简章-滨州医学院构建“四位一体”+“思政贯通”的研究生导师培训体系
2015年以来，滨州医学院坚持以加强导师培训、提升导师能力为突破口，提高研究生素质。深入剖析医学研究生导师核心能力要素，构建“四位一体”+“思想政治融合”。研究生导师培养体系是一种岗前培训、在职培训、专业培训相结合的全流程培训体系，涵盖校训、学院培训、团队培训的分级培养体系。学历学位导师和专业学位导师分为品类培养体系和校内、校外、
建立了学校和学院两级专业导师培训机构；完善导师培训制度文件；搭建导师培训交流平台；加强课程思政、专业思政、学科思政建设。提升导师政治素质和师德 教学风格和专业素质优化了导师关系，造就了一支政治素质强、道德高尚、职业素质过硬、导师关系融洽的优秀导师队伍，成为新时代的研究生学术导师和生活领袖。
将思想政治教育贯穿于导师培养全过程，促进师生共同道德建设
通过思想政治教育一体化体系建设，通过“一条主线”，实现以导师为主体的“三全育人”新路子；整合“一个系统”，引入“思想政治大讲堂”和“百年党史”等思想政治培训课程，如“日常阅读”、“指导学习”等；构建“团队”，以学术导师为核心，团结德育导师、思想政治教师，通过研究生课程搭建“1+1”思想政治建设联合平台，形成教书育人共同体人2022-2023滨州医学院在职研究生招生简章，要发挥建设合力；
滨州医学院研究生课程思想政治建设“1+1”共建平台启动仪式
围绕“如何引导”教师，设置教学技能培训模块2022-2023滨州医学院在职研究生招生简章，提升教师能力
系统开展研究生培养政策解读、研究生分类培养体系建设、研究生教育工作流程、研究生课程建设方法、师生沟通技巧等方面的培训，树立导师岗位意识，明确全员育人以研究生培养为使命，做研究生培养第一责任人。
清华大学-滨州医学院导师能力提升研讨会
浙江大学-滨州医学院导师能力提升研讨会
设置专业技能培训模块，提升导师解谜能力
系统开展“导师讲座”、“名师面对面”等活动22-23，搭建导师专业能力交流的舞台，提升导师科研创新能力；完善专业化与国际化相结合的培养内容，增强导师的学术前瞻性判断力和跨学科理解能力，开阔国际视野，赋能学术创新。
田纳西大学陆路教授做讲座
围绕学生“知识为本”，开展知识拓展模式改革，完善学生知识体系
开展模块化课程改革，注重专业基础与前沿进步的有序衔接；创新实施“医学+X”交叉融合、“SPRI”国际培养等系列项目，拓展医学研究生跨学科知识库，适应“大背景下医学研究生培养”健康”奠定知识基础。
滨州医学院-诺贝尔奖获得者研究生学术交流会
围绕学生“能力为重”，开展能力发展模式改革，提升学生专业技能
构建覆盖学位研究生的全周期研究素养培养模式。通过研究驱动探索，将科研意识、科研能力和科研精神的培养贯穿研究生培养的全过程，突出创新能力的培养；构建“产学研”专业学位研究生培养模式，构建产学研驱动的“医疗链”、“订单型”、“网络化”产学研联合培养模式，突出综合实践能力的培养。
滨州医学院研究生荣获全国医学院研究生院联盟首届研究生临床能力（医学影像）竞赛三等奖
通过“四位一体”+“思想政治融合”研究生导师培养体系的探索实践检验，滨州医学院导师培养覆盖率已连续4年达到100%。导师具有过硬的政治素质，搭建了“1+1”课程思想政治平台，在新冠疫情中为博士生贡献力量，促进了研究生德、智、体的全面发展教育, 艺术. 导师具有精湛的专业素质和完备的指导能力，研究生的创新实践能力得到极大提升。近年来，省优秀硕士数 研究生学位论文增长12%，研究生优秀成果奖增长15%，SCI论文发表增长20%，最高影响因子11.46。个性化发展成效显着，全国医学院研究生院联盟临床能力竞赛等各学科奖项增加17%。迈克尔斯对学校2016-2020届毕业生的调查评估结果显示，87%的硕士毕业生对自己的就业感到满意2022-2023滨州医学院在职研究生招生简章-滨州医学院构建“四位一体”+“思政贯通”的研究生导师培训体系，21%的职位得到提升，工作与专业的相关性为93 %。所有指标均位于同类机构前列。辅导之间的关系是和谐的。
（图：滨州医学院研究生办公室）
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹！