mpacc论文教学-中国MPAcc教育发展13年
【网讯】2017年是我国教育事业发展的第13个年头mpacc论文教学考研论文,教育指导委员会副主任委员王华成先生通过教育发布了以“祝你生日快乐——”为主题的发展轨迹发展智库。本文原文为《王化成:祝你生日快乐!》
今天是你的生日。
很高兴能够见证您的出生并与您一起成长。
生日快乐!
【诞生】
随着我国社会主义市场经济的发展,会计领域的高层次应用型人才紧缺。1998年初,我国获得认可的会计硕士只有37名,而且大多采用教育培养方式。毕业后大多从事教学和科研工作,已不能满足实际工作部门对高层次人才的迫切需求。专业学位迫在眉睫。面对我国会计硕士教育的现状,会计领域的资深专家学者开始为设立会计硕士点而不懈努力:
2004年3月1日,会计硕士专业学位正式设立。国务院学位委员会、教育部学位[2004]3号文件,正式宣布成立全国会计硕士()专业学位教育指导委员会,负责教育指导、监督工作。会计硕士专业学位的研究、咨询。
【成长】
2004年3月18日,全国会计硕士()专业学位教育指导委员会(以下简称“会计教学委员会”)成立大会暨第一次会议在北京召开。4月30日,国务院学位委员会印发学位办[2004]28号文件mpacc论文教学,批准开展会计学硕士专业学位教育试点:
经过13年的发展,从最初的24个培训单位发展到现在的199个。培训单位遍布全国30个省、自治区、直辖市:
(注:共203个,其中独立招生4个分校)
除了培训单位数量的快速增长外,其在招生方面的影响力也越来越大。自2012年起,它已成为仅次于MBA学位申请人数的专业学位类别。2013、2014年年报比例达到7:1:
【分数】
13年来,发展蓬勃,在质量保障和基本规范体系建设、重点领域推进、综合改革深化等方面取得长足发展:
无论是培训单位、教师、学生、用人单位还是应聘者,都可以通过多种渠道获取相关信息并参与相关活动,例如——
培训单位
培训单位可查阅学位基本要求、参考培训大纲、参考大纲等相关教学培训文件;参与示范实践基地建设,深化综合改革、质量认证和专项评价;订阅《中国会计硕士()专业学位教育发展报告(2004-2015)》等刊物。
老师
教师可参与优秀教学案例评选、教育发展论坛、教师培训会等活动:
1.优秀教学案例评选:截至目前,共完成5项评选,评选优秀案例80个,入库案例570个。2016年度优秀教学案例评选工作正在进行中。
2.教育发展论坛:目前已举办8个教育发展论坛mpacc论文教学-中国MPAcc教育发展13年,每个论坛讨论约40个精选案例。2016年,论坛参会人数和投稿数创历史新高。352名教师参加论坛,384篇论文参与投稿(其中案例研究345篇,案例论文39篇)。
3.教师培训班:教师每年有机会参加约4期教师培训班,涵盖财务管理、财务会计、管理会计、审计等方面。2016年成功举办5期教师培训班,1000余人次参加培训。
教师培训会反响热烈,参会教师给予高度评价(节录):
——“前沿、可扩展、生动、有启发性的讲座,特别是搭建商业模式场景吸引流量、增加粘性的问题。课件做的很好。”
——“分析问题的视角和概念的定义维度,很有启发性。”
——“从互联网环境下的商业模式来思考会计问题,很新颖。”
——“都很好!我没听够!”
——“我希望我还能听到大师的讲座!”
——“关于如何因材施教,如何根据学生的背景和人才培养目标制定讲课内容,听了让我受益匪浅。”
——“案例、讲课、论文的研究思路都整合统一了,太棒了!”
——“从会计假设的角度区分中级财务会计和高级财务会计,很有启发意义。”
实习生
学生可参加学生案例大赛、公益大讲堂、优秀论文评选等活动:
1.学生案例竞赛:目前举办了3场学生案例竞赛,吸引了2200多个硕士团队和600多个本科团队参加比赛。总参会人数接近1.人,导师2000余人。第四届案例大赛为“全国研究生创新实践系列”主题活动之一。由会计教委、教育部学位与研究生教育发展中心主办,中山大学承办。注册于3月15日开始。
案例大赛是学生学习生涯的一大亮点,是对知识、能力等多方面的全面提升:
给我们留下深刻印象的不是我们上台领奖的那一刻,而是我们在审案室的凶猛。对方秋的议论和训斥,是我们在图书馆里搜索整理资料,虚心研究采访求教……我们得到的不仅是最后的奖牌,还有从中学到的研究技巧。过程,以及抛开纸上谈兵的现实态度。正是在案例研究中提高了研究能力。” 以及抛开纸上谈兵的现实态度。正是在案例研究中提高了研究能力。” 以及抛开纸上谈兵的现实态度。正是在案例研究中提高了研究能力。”
——中央财经大学团队
“整个案例大赛的过程真是受益匪浅,令人印象深刻。云震狡猾的思想交锋体现了学生的知识量、反应的智慧和大家对社会的关心和参与程度;剑与影的背后,是各校实力的较量,教学管理水平的比较,人才培养质量的检讨,甚至校园文化水平的评价。也注重参与和友谊。我们发挥了自己的水平,与兄弟院校的校友和学生交流经验,向他们学习。我们用汗水和智慧,为我们的青春增添了浓烈而难忘的色彩。”
——上海财经大学团队
2. 公益大讲堂:截至目前,已邀请26人举办34场公益讲座。7000余名学生享受了公益大讲堂的知识盛宴。近70名学生已经或即将接受公益讲座。讲堂经费。
著名会计师讲座的主题包括会计信息与宏观经济运行、学位论文、会计报表、公司治理、并购、资本运作、国际会计准则、互联网+、制度环境等诸多方面。这是一场非常精彩的知识盛宴。他们的教学风格也各有千秋。讲座最后的师生交流会是一大亮点。学生可以直接向知名会计专家咨询,与老师和实习代表互动。
丰富的公益大讲堂活动受到同学们的热烈欢迎:
——“公益大讲堂活动开阔了我的视野,让我对知识有了更深的认识和理解。”
——“希望更多的会计硕士可以举办讲座,让我们有更多机会与大师近距离交流。”
——“讲座生动有趣,受益匪浅!”
3.优秀论文评选:截至目前,已举办5次优秀论文评选,评选出51篇优秀论文,20篇优秀论文提名,2016年度优秀论文评选活动正在进行中。2013年至今的投稿情况如下图所示:
(注:红色数字为2013-2016年平均年增长率。2013年《国民会计硕士优秀论文评选办法(试行)》公布实施,明确规定每个单元限报1名论文,培训规模超过百人或上年度获得优秀论文奖的单位可提交论文2篇。)
雇主
用人单位可通过会计教育指导委员会官方微信平台发布招聘实习信息,招聘国家级人才。
候选人
考生可在微信公众号“新生感言”栏目查阅复试指导、复试阶段专业课程指导大纲等文件,以及相关信息,以便考生可以选择学校并准备考试。
13年来,所取得的成绩得到了大家的高度评价:
“离开学校已经20年了,由于外部环境的变化和工作的需要,我再次来到校园学习。学习之初,我只希望这次学习能让”我更新了一次理论知识。但是,经过学习,我的收获远远大于预期。关键是我对知识的理解可以与实际工作相结合,相互促进,使我能够及时完成充电!”
——中央财经大学2005级学生吴文婷,现任中粮集团党组纪检组副组长、集团审计监察部部长
“13年的项目探索开辟了会计专业综合培养应用型、高层次、高素质的会计专业人才的新模式;13年的项目创新,借鉴了国际先进的教育理念、教育模式和教学方法。学术与专业相结合,理论与实践相结合;在13年的项目开发中,我们培养了能够直面问题、服务社会、解决实际问题的专业人才。”
——唐清泉,中山大学管理学院会计系教授
“该项目将改变一群既注重思考又注重实践;既执着于现在又着眼于未来;既扎根当地又精明于世界的人,他们会选择自己在更高的平台上实现更多人的人生道路。整个社会越高质量的发展,都离不开这个群体越来越多的人。”
——纪锐,上海国家会计学院教研部讲师
【外表】
根据《教育部关于做好专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知》(交研函[2015]2号文件),今后会计教委将继续推进“123+N”深化全面改革。即:建立保障体系:教育质量认证;开展两项重点工作:推进案例教学,加强实践基地建设;搭建三大交流平台:著名会计师公益大讲堂、教育发展论坛、学生案例竞赛、N项目改革创新试点,如:“行动学习法”、“互联网+会计”、“国际化+会计” ,”
此外,还有四个基础研究课题:
“123+N”深化综合改革将进一步强化实践导向,规范培训流程,创新培训模式,共享信息资源,促进交流,激发改革创新的活力和动力,提升自身素质。培养单位,推进会计专业学位研究生教育更好地适应经济社会发展。
13年,我们从无到有,从无到有。
让我们携手共进,共创更加辉煌的明天!
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!