作者｜赵序茅（

中南大学中学生学术副研究员）

最近，各高标定在积极开展硕士学位博士生复试。相继有小学生联络我，也有亲朋好友发短信进行咨询。这里我结合自己的经验，聊聊硕士学位博士生究竟怎样预备复试。

1. 亲密关系根本就是？

每年在硕士学位博士生初试成绩出后，小学生以及家长们开始八仙过海，各显神通。我单厢接到来自山东老家的电话，询问我能否帮忙？亲密关系在中国，尤其是南方，南方尤其是山东，可谓是奥皮尔河。无论出现什么事，第一想到的是找亲密关系。

那么在复试中亲密关系根本就是？

说实话亲密关系有用，但用处不大，能忽视，甚至用不太好会产生副作用。博士生复试操作过程中，指导同学是有选择权的，多于他/她不愿意带，谁来说可能都没用。且，亲密关系进来的，增加管理小学生的难度，带好了未必有功，带不太好一定有过。现在指导同学带小学生已经很头疼了，再来个亲密科东俄，整不太好不仅影响师生亲密关系，还会影响之前给你说情的同事或领导亲密关系。

当然，也并非说亲密关系都是负面的。假如对小学生知根知底，比如说小学生专科指导同学亲自求推荐，且有过硬的证据，比如说参与什么科学学术研究、负责什么项目、工作取得过显著成绩。确实是好苗子，也是能推荐的，而且指导同学也乐于接收。

总之，亲密关系多于特殊情况下才能发挥作用，且难弄巧成拙。建议除非你的亲密关系又铁又硬，

不然别动这方面的心机。

2.怎样联络指导同学

对于大部分小学生来说，把心机花在怎样联络指导同学上才是重点。那个看似简单，其实做好很难。和同学联络，基本上都通过电子邮件，最好不要间接发短信，更不可打手机，不然会把指导同学吓一跳。

我先说几个另一面的范例。

（1）民泽个人简历。电子邮件中全都是放之四海星斗的话。比如说，某时同学，我对你的学术研究路径颇感兴趣，附带是我的个人简历。有的是甚至连同学的姓都搞错了或是间接忽视姓而称呼“同学”。这种电子邮件是万不单单的。小学生选指导同学和指导同学选小学生是一件很严肃的事情，无法儿戏。

（2）啥也不说，多于个人简历。电子邮件没节录、也没标题，多于附带，或是节录“请您请留下”。我碰到过这种电子邮件，还是被我从垃圾邮箱中捡回来来的。这种电子邮件间接反应你的态度难题，也是不单单的。

（3）说了许多优点，但和专门从事科学学术研究没亲密关系。这样的电子邮件往往会造成“十动然拒”的结果。比如说，自己是体育老师或小学生会干部（那个值得商榷，相同的同学可能有相同看法），参加除科学学术研究和学习之外的各种各样的比赛，获得了许多奖，以此彰显五育全面发展。

这样的内容并非很好。因为，指导同学招小学生看重的是和科学学术研究有关的潜能，并非培育五育劳全面型人才。硕士学位博士生是培育专业人才而并非通才。并非说上述

经历无法写，但无法多写，不然很难跑偏。

指导同学会根据你的个人简历判断你的科学学术研究发展潜力。什么事能显示你的科学学术研究发展潜力呢？

一般而言英文潜能肯定重要，因为科学学术研究要阅读大量英文历史文献。假如英文好是个加分项。其次是专门从事和科学学术研究有关的活动，比如说你的专科毕业论文。你专科做的怎么样，水平咋样，几句话就能看出了。

再次，是你的心理抗打击潜能。没强大的身体素质是无法专门从事科学学术研究工作的。这和小学生个性有关，能在复试中体现出。

说完另一面范例，我再总结不要紧的电子邮件写法，包括这几个要素：

第一部分：自报家门。比如说：赵同学好，我是某时大学的赵某时，今年报读您的硕士学位博士生，总分多少。各科多少。

第二部分：介绍你为啥报读那个同学。简要说明你对同学学术研究路径的了解，那个越具体越好。

许多同学连我干啥的都不知道，就说对我的学术研究路径感兴趣。比如说，我的学术研究路径是保护生物化学和动物地理学，具体学术研究对象是灵长类动物，学术研究方法是综合宏观和微观的技术。做到这两点不难，只要随手比比我们学院的官网就能知道。可是有点小学生连这两点功夫都不愿意付出，在信中给我说“同学，我对生物化学颇感兴趣，想报读您的硕士学位”。

假如是卖菜的阿姨搞不清生物学和生物化学，我能认知；一个有志于上生物学或生物化学的博士生，搞不清生物学和生物化学，我难以认知。假如，你再下下功夫，比比指导同学的个人简历和近5年发表的英文文章，哪怕是看个摘要也能，会让指导同学对你增加不少好感。

3. 积极主动预备复试

预备好上述环节就积极主动预备复试吧。相同学校复试不一样，不可一概而论。但，复试中同学关心的难题基本一致。大致分为：

（1）基本功，也就是理论知识。比如说，问你个“生物多样性”，都不知道。那会大跌眼镜的。

（2）英文考察。许多学校看着小学生阅读英文历史文献的潜能。

（3）逻辑思维潜能。那个是科学学术研究最重要的品质之一。能从小学生的提问中进行判断。看小学生提问难题是否有条理，是否逻辑清晰。

（4）个性难题。那个也是能从小学生提问难题中看出。一般而言个性开朗、乐观积极主动的小学生难获得复试同学的青睐。假如复试操作过程中碰到不会的难题，切勿对抗同学、过于沮丧、或是当场飙泪。你提问难题操作过程的表现和难题本身一样重要，那个操作过程能反映你的身体素质。

这段时间看到许多小学生困惑，就啰嗦这么多，希望对别人有所帮助，同时欢迎其他同学补充指正！