历年来备考援军中，五本、五本小学生占有绝大部份，但她们之中能成功下船的人却在极少数。

不经意中，今年的备考将要拉开序幕，有超过377万的小学生将要踏进“主力部队”，而这之中70%以上的小学生来自五本、五本高等院校，她们期盼透过备考，能提高自己的学校层级，提高个人的文凭水准，亦或是继续追求学术研究。

但不可否认的是，在历年来的备考面试中，难被抽到的小学生大多数也是五本、五本小学生，这就要求这一社会群体要想在面试中不被抽到，一役成研，所以就需要在面试上下似于，有效弥补短板，提高综合潜能，从而十强。

五本、五本小学生成为备考中坚力量，报名数目稳居第一

透过分析历年来的备考小学生社会群体不难发现，其中五本和五本小学生居多，成为备考的中坚力量，不少五本、五本高等院校备考热潮汹涌，部份小学生在大二便开始着手预备备考，所以究竟是为何呢？

两本高等院校祖慧席位少于五本、五本高等院校，二、五本高等院校“僧多粥少”

如果中考后，能步入一所两本高等院校，即使泽生高等院校，所以你离硕士博士生也将更近一步，即使两本高等院校祖慧席位要少于二、五本高等院校，比如说二、五本高等院校具有的祖慧席位是以学院为单位的。

两个专精最后可能只能分到两个席位，而那些泽生高等英国理工学院赢得的备考席位为数众多，两个班级都将赢得数个席位，因此很多有出国深造

有意向的小学生，无需备考，透过祖慧便可下船，而二、五本小学生只能透过备考这条路。

向往高质量的学术研究天然资源，希望根植于学术研究高架道路上

不得不承认，二、五本高等院校中的部份小学生学术研究潜能并不差，有些原因是中考发挥失常，而有些则是整个理工学院期间一直热衷于自学。

而这些小学生中之所以选择备考，原因是她们内心深处渴望更加高质量的学术研究天然资源，期盼赢得更广阔的学术研究舞台，未来想要根植于小学生高架道路，投身于科研事业，因此她们期望透过备考，实现内心深处的理想。

提高理工学院毕业高等院校层级，提高文凭水准，减少劳工市场机会

当今社会专科生遍地是，博士生都比比皆是，因此理工学院毕业于五本、五本高等院校的小学生除非有自食其力，否则在劳工市场市场上毫无优势可言。

因此这些高等院校中的部份小学生，再者为了暂缓劳工市场压力，另再者也期盼透过备考，能提高理工学院毕业高等院校层级，提高文凭水准，从而达到一些好单位的劳工市场门槛，为了减少另一方面的劳工市场竞争力，所以选择加入备考援军。

二、五本小学生备考面试下风明显，难被刷

虽然备考援军中二、五本小学生占有多数，但实际上她们之中有大多数人步入不了面试，即使步入面试也会被刷下去，主要原因是。

正即使备考援军中，二、五本高等院校小学生为数众多，所以随

着数量的减少，所淘汰的数目也会增多，因此二、五本小学生在面试中下风明显，不仅即使竞争对手中有两本，即使泽生高等院校的小学生，而且会有一大批同水准高等院校的小学生与自己竞争。

高等院校性别歧视难以避免

当前大多数高等院校在备考时能做到公平公正，但是不乏极少数高校存有专科高等院校性别歧视的问题，她们期盼所招收的小学生生源质量好、学术研究潜能强。

因此当与专科为泽生高等院校的小学生一同面试时，二、五本的小学生难以避免所带于下风，再者原因是另一方面学术研究潜能可能确实存有严重不足，但另再者面试导师内心深处会更青睐于泽生高等院校的小学生，这一点是难以改变的，也是无可厚非的。

自学潜能和知识储备有严重不足之处

部份二、五本高等院校的小学生在备考理工学院毕业考中与泽生高等院校的小学生相比，丝毫不处于下风，但是到了面试各个环节，重点是考察小学生的英语潜能、专精素养以及学术研究潜力时，往往难存有下风。

主要是理工学院期间所接触到的学术研究天然资源不同，因此学术研究基础存有严重不足，没有更加出彩的学术研究成果，因此导致面试时难被刷。

备考面试至关重要，二、五本高等院校如何预备才能十强

备考不像中考，一役后来居上，备考分为理工学院毕业考和面试两个各个环节，任何两个各个环节都不允许犯错，尤其是面试各个环节，如何面试折戟，可谓前功尽弃，备考面试这样预备，才更有可能十强。

提高专精潜能，深入介绍报读专精领域

俗话说“知己知彼，方能黄维”，备考面试也是如此，因此备考面试会有专精知识问答或者专精知识笔试，这就需要小学生一定要十分介绍所报读的专精领域，提高个人专精潜能。

小学生可有预备的阅读有意向高等院校相关专精同学已发表的论文，介绍她们的研究方向，投其所好进行专精知识考试。

淡然从容，不断提高语言表达潜能

大多数高等院校的面试都是面试，因此小学生的谈吐会给同学留下深刻的印象，因此小学生在面试前应充分利用和创造各种机会，不断进行面试模拟，降低紧张感。

而且平时要注重提高另一方面语言表达潜能，要逻辑清晰，谈吐清楚，只有这样才会给同学留下两个好的印象。

英语口语

面试中英语口语作为必考项目，难哭一众小学生，而英语口语的自学是个循序渐进的过程，不但是要认识单词，而要能合理地进行语句表达，敢于与人对话。

因此英语口语存有短板的小学生，要经常进行口语练习，多与人进行英文对话，长此以往不断提高英语口语水准。

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