备考已经进入初段，即将来临的博士生复试，对绝大多数人来说都是第一次，全然没经验。通常来说，复试超额比例通常为1:1.2。去年甚至有高等院校复录赵静仪达10:1的，通过率高得好笑。

而许多学姐学姐们在复试中不明不白地被刷，更是减少了许多备考学子的恐惧。今天，他们就来介绍一下在复试中，有甚么样行为会让复试官厌恶，大家一千万要注意避免！

一、这些话，一千万千万别说

复试中的复试环节，更多的是实地考察学生的综合潜能和素养，包括谈吐、方法论思维、专精知识等。但每年都有许多学生在复试中单厢有许多“低智商讲话”，引起指导老师厌恶，导致复试平均分大打折扣。到底有甚么样话，会给指导老师留下非常坏的印象呢？

1.“我备考是为了找工作”

“为甚么出国深造？”几乎是每个学生单厢被问到的难题。现如今劳工市场压力大、文凭棕褐严重。其实许多学生就是为了更好劳工市场才去备考的，指导老师心里也非常清楚。但是，假如你把这句话直接说出，有些复试官可能会吗你得过且过，出国深造目的就是混文凭，不会在出国深造期间沉下心来学知识、做研究。

从而对你的备考动机和个人态度产生质疑，假如你在复试复试时，整体表现不出彩，很有可能就被淘汰了。

2.“我考那个幼儿园是即使好考”

这句话是一句典型的低智商讲话，就算你吗是这么想的，也不能说出。试想哪个幼儿园的复试官会乐意听到这种的提问呢？同时，

这句话也会让指导老师吗你对他们高等院校的意愿通常，小升初也比较草率！

3.“很讨厌那个专精”

在复试时，指导老师可能会问“为甚么要报考他们幼儿园”或是是“为甚么选择他们幼儿园的专精？”。

对那个难题，不少学生会直接提问：“即使我讨厌那个幼儿园。”，或是是“即使我讨厌那个专精。”，用简单粗暴的两个字就提问了那个难题。对这种的提问，许多指导老师并不买账，即使你只是抒发了他们的看法，没清晰抒发清楚他们选择专精原因，提问了相当于没提问。

那么他们到底该如何提问那个难题呢？老师们可以先去了解一下那个专精的具体内容背景信息以及课程设置、指导老师信息等等。在提问那个难题的这时候可以从强调该校最终目标专精的学科专业优势以及通过该专精的学习你能有甚么样提升这两个方面提问。

4.“那个看法是对的/错的”

复试的这时候，尽量少用Combray式的提问，即使许多学科专业，并没一个所谓的正确答案，许多难题都有双重性，不能单纯的说对错。

特别是当你不知道老师对那个难题持有甚么看法的这时候。万一老师的看法和你恰恰相反呢？所以，他们要谨慎地抒发他们的意见。最好用“我认为是xxx”，“我吗是xxx”这种的提问。

5.“我读过好多好多书/历史文献”

这种的话吗是在给他们挖坑了！假如指导老师问你：“既然你读过某某书，或是你读过某历史文献，你能谈谈你的看法吗？”你想好该怎么提问了吗？

即使他们读过再多的书，

但指导老师们阅历丰富，读得肯定更多，一旦被问住，就很尴尬，也会影响到他们的平均分。

二、这类人，一千万千万别做

除了以上具体内容的难题之外，还有许多类型学生是复试指导老师最不愿意看到的，大家一定千万别整体表现出这种的状态，不然会减少笔试通过的技术难度。

第一类：愤世嫉俗型

愤世嫉俗型的老师，经常会过于高估他们的潜能，目空一切，这种学生除非吗实力超群，不然很难得到指导老师的青睐，那么，这类老师都有甚么样整体表现呢？

①Hazaribag

有些老师对复试中要学的难题，强行扯出一大堆提问，假装他们很厉害，试图蒙混过关。这肯定是行不通的，要知道，复试的这时候，他们面对的是一大堆学术大牛，在他们面前随便乱扯，很容易就能被识破，Hazaribag只会适得其反。

②瞎说空话

搞科研，最忌讳好高骛远和只说不做的人，假如你提问尽说许多空话，没具体内容切实的内容，会让指导老师很厌恶。

比如：老师问你读MBA的研究最终目标是甚么？你答：我的最终目标是做一名杰出、合格的博士生，不仅要为指导老师分忧解难，还要努力做师弟师妹的榜样，向杰出师兄靠齐……这种提问，既“油腻”又没重点项目，就很容易引起指导老师厌恶。

③盲目自夸

比如：老师问你的优势或优点是甚么？你提问：我学习认真、做事踏实、心思细腻、实践潜能强、为人豪爽......把所有人类的杰出品质都说了一遍，会让人吗你太浮夸，也不真诚。

第二类：方法论混乱、提问僵硬

①

说话没方法论，全然抓不到重点项目

指导老师每天要复试许多学生，假如你说话一直抓不住重点项目，没方法论，叽里呱啦。他们很可能会对你失去耐心，全然不想仔细去听你讲甚么。因此，在复试过程讲话一定要有条理，尽量言简意赅，可以多借助“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”等复数来抒发。

②诵读痕迹重

复试不仅实地考察专精知识，也会实地考察临场反应潜能。假如你只是机械地诵读，让老师看出是事先准备好的稿子，指导老师很可能会打断你的提问，继续提其他的难题，减少笔试技术难度。

第三类：专精课水平较差

专精知识在复试过程中占比通常都是最大的部分，假如专精知识太弱，复试平均分通常不会太高，而且也会让指导老师吗你没认真备考。

有些高等院校会在复试细则中公布具体内容的复试参考书目，老师们可以根据那个来准备专精方面的实地考察。

第四类：弄虚作假，夸大潜能

①弄虚作假

有的老师为了让他们的简历好看，抱着侥幸心理，提问编造虚有经历，强说他们具有XX资证书、参与了XX项目等 ，但是当老师问你具体内容的获奖经历和最终成果，却一问三不知！

一千万千万别这种做，学术最忌讳造假！一定千万别编造没的证书、资质等，并且事先准备好指导老师可能会问的难题，要做到百分百了解他们的简历经历。

②夸大他们的贡献和成果

比如：强调他们参与了XX项目，是XX项目的负责人。其实他们只是负责其中的一个环节，是一个普通成员，老师随便一个难题就能把你问倒。老师对学术上的难题，通常态度单厢比较严肃。所以，对这种难题，老师们一定要谨慎对待。

那甚么样的状态能让指导老师对你有好感呢？

总结起来就是：大方自信、谦逊有礼，说话和做事都千万别画蛇添足。当然，专精知识方面也要精心做准备，做到胸有成竹、有备而来。

假如你的初试平均分高，恭喜你，一个准备充分的复试会让你锦上添花，相反，假如你的初试的平均分没绝对优势的话，复试就是你逆袭的机会。所以，还在等甚么？赶快去准备复试吧！！