近几年复习数目愈来愈多，还有许多小学生秉持第二次世界大战、三战，复习的复习阻力只不过不比中考小，支撑力小学生秉持的重要不利因素是复习下船后能给小学生增添的商业价值。

绝大部分小学生复习是有技术难度的，真抓实干为的就是能改变第一文凭普通的现状，实现文凭杀出重围，同时研究生文凭比本科文凭抢手，毕业后更快找工作，上升空间也更大。

毕业考战绩发布之后，许多小学生很遗憾的无缘复试，虽然北欧国家线还没发布，但按照往年的情形就能大概推断他们的战绩在什么水平，据复习党反映今年上400分的学生许多，预计竞争会很激烈。

毕业考战绩发布后就相当于已经有一批人被淘汰了，操持复试的小学生现阶段最重要的是好好预备复试，别管战绩高低，如果操持就要竭尽全力争取。

北欧国家线仍未发布，复习党就提早联络指导老师，没人欢喜没人忧

复习不同于中考，中考如果平均分高，高等学府基本就没意外了，但复习有许多不稳定性，毕业考战绩只是考察标准之一，复试战绩也很关键，毕业考的最高分学生也有可能下船失败。

许多学生都真的复习的复试比毕业考还要难，因此有许多学生圣埃蒂安德提早把战绩发给指导老师，想通过指导老师的申明打探情形，也是给他们吃个定心丸，能以更快的心态预备复试。

不过有的是小学生联络了指导老师还不如不练习，反而免不了了。

复习

党提早联络指导老师，“6字申明”预示着稳了

能有勇气主动联络指导老师的学生大多战绩还算不错，例如那位学生，在考试战绩出来后就迫不及待地联络了指导老师，指导老师在看到战绩后给小学生做出了申明，其中6个字预示着稳了。

那位指导老师申明“参与营会”，这说明学生战绩肯定操持复试，如果复试不出G1R外应该就没问题，学生获得申明后信心大涨，预备复试的状态更快了。

不过也不是所有小学生都能获得令人欣喜的申明，那位学生在联络指导老师后的获得的申明就有点含糊，指导老师一直在强调他们很严格，让小学生想好哪类适宜再优先选择，只不过也是一种变相的拒绝了。

指导老师跟学生是营会的，指导老师也期望优秀的小学生能优先选择他们，所以如果真的对一个小学生很令人满意是不会说这种扫地出门的话的，那位指导老师很可能是对小学生不太令人满意。

最高分学生自信心满满的联络指导老师，谁知把复试“完蛋了”

为什么说毕业考平均分高也不一定能下船呢？以下那位学生就很好地诠释了原因，如果指导老师不喜欢一名小学生，即使是最高分可能性也不大。

一名毕业考的最高分同学自信心满满的地联络了指导老师，几番操作下来成功把复试“完蛋了”，那位小学生先是摘下平均分，然后表达了他们的意愿，指导老师的申明很得体，ZR19却倒下了小学生的“尾巴”。

小学生似乎对指导老师的申明

并不令人满意，紧接着吹嘘了几番个人的战绩，明目张胆地给指导老师提建议，最后还提出期望指导老师招一个男同学，否则就换指导老师。

看了这几番言论，指导老师都被整迷惑了，好第一印象也全没了，那位学生的复试估计是凉了，换新指导老师也不行了。

联络指导老师可以，但要注意给指导老师留下一个好第一印象，不要真的他们平均分高就眼睛长到头顶，说到底复习能否下船的生杀予夺在指导老师手中，小学生选指导老师会看性格、人品，指导老师选小学生也一样，毕竟是要同甘共苦的伙伴。

复试的作用不可忽视，毕业考平均分高不代表者适宜出国深造

根据以上几位学生提早联络指导老师的情形，就能明白复试的意义在哪，考试只能代表者应考能力，结合复试才能了解小学生到底哪类适宜出国深造。

此前取消复习复试的呼声很高，许多小学生真的复习复试的不稳定性太多，公正性有待考量，应该以考试战绩从高到低录取。

站在小学生的视角可以理解这种想法，但站在指导老师的视角复试很有必要。

指导老师通过复试能了解小学生对研究生的想法态度以及小学生的性格、谈吐等等，指导老师想要的是能踏实做研究的，而有的是小学生并不能。

如果没有复试指导老师就无法得知有的是最高分小学生只不过是极其傲慢和不懂礼貌的，甚至不认可指导老师的研究方向，与其招一个与他们想法相悖的最高分研究生，不去把机会留给更合适的小学生。

今日话题：您真的复习复试有必要吗？

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