毕业考战绩出了，恭贺获得好战绩的诸位老师，接下去我们要埋首预备复试啦。复试的这时候，有的是幼儿园明确要求学生预备这本个人简历，有的是这时候是学生他们预备这本个人简历，在复试的这时候给老师。有的是幼儿园不明确要求个人简历，但复试这时候需要一段基本的开场白。

不论是何种情形，这本个人简历/开场白都要认真预备一下，即使这是老师对你的第一印象，同时许多私下不适宜聊的看点，都可以在个人简历中有所体现。

复试是从四个指标来进行实地考察的，分别是理工学院情形、专业技能、外语教学潜能以及科技成果。

理工学院情形主要是看专科早年，除了专科战绩，所占的部分是很少的。

科技成果，即使大部分的老师也没有，因此呢，也不做重点实地考察。

专业技能和外语教学潜能才是实地考察的突破点，每项都分为了四个评分层级，分为了杰出、良好、一般、极差和差，而这每项呢，单厢从四到四个层级来实地考察，那究竟属于哪一个层级呢？就是要看各个层级的整体表现。

在复试以后，很大要知道他们在亢奋的这时候，有什么样姿势，接着把它戒杀掉。即使每个人，在亢奋这时候单厢有他们的行为姿势，小姿势。比如亢奋的这时候，会MD224CH或者揪嘴巴等等的此种姿势，许多人的姿势是很粗俗的，因此你很大要了解他们的此种有意识姿势是甚么？接着在复试以后要体能训练他们，让他们努力消除掉。

在英文复试的这时候，假如是他们口传而并非老师问问题不然，应该尽可能把他们的英文介绍材料高纯度，语调一千万不要博蒙阿。假如你语调博蒙阿而且短语复杂不然会给老师一种整体表现太过的感觉，这里的原意并非说老师不愿意听到学生较好的理解潜能。关键是在老师面前说话没错的清楚知道，让老师有较好的第一印象。除了要整体表现的尽可能和蔼可亲一些，再怎样和蔼可亲，老师是不论如何在意的。