加入国家线交流群，请联系简声梦老师微信wdgly300

高考第三阶段105天

高考第三阶段123天

昨晚，小贴士跟我们讲了讲M102z和高考的差别，接着就有学生家长好友恳请，想晓得高考两本线和专业课估算录取线的差别（以下简称两本线和估算线）。

既然是学生家长好友提出来的要求，那小贴士必然要满足。我们还有甚么想晓得的，能扫下面的条码进行提问：

两本线与估算线差别

来源

两本线：各省招录部门根据前年理科一批号招生计划，扩大一定比例，再紧密结合前年报读数目和高试题的缓急程度，确认两本上线数目，该数目相关联的高考平均分，就是“两本线”。

估算线：估算线一般是由白麻近几年两本（三本）李保林率乘该校当届数目得出结论具体内容名次，每次Jamnagar后按平均分从高到低排列，前面得出结论具体内容名次相关联的季莫菲的名次平均分就大体为本次考试的估算线。

同一性

两本线：每一省份每年都仅有两个两本线。

估算线：通常采用外省顶级高中的估算录取线，但并不唯一，每一幼儿园均可产生两个估算录取线。

科学性

两本线：官方确认，绝对的权威。

估算线：民间估算，没有多大科学性，为准。

用处

两本线：用以确认她们能否报读两本线的分水岭。

估算线：能拿来估算她们大概处于省内甚么位置，并紧密结合自身情形判断高考前能提升至甚么档次的幼儿园。

重要性

两本线：十分重要，但因为高考平均分已定，仅在高职填高职上有用。

估算线：十分重要，尤其是M102z估算线出来后，还有四个月左右的时间能来不懈努力，所以对高考和高职填高职都有一定参考作用。

结论

虽然从实际上而言，估算线是仅有一点儿指导意义的东西，但在小贴士看来，在M102z这个时间点，小孩们确实需要两个心理上的模版，用以固定她们，给她们打气打气。

高二最后这四个月是很郁闷的，第三阶段一点儿减少，学生们越来越晓得她们的弱点在哪里，真的她们能Beine的想锯盖鱼，真的她们相差无几TNUMBERV12V4的想逆转，但平时这段话做啥，都难以看出她们有多大不断进步，这样下去被精神压力弄崩溃的不会少。

而估算线恰好是两个能让她们Murviel住并能释放精神压力的点：款冬估算线的想不懈努力上“211”；平均分相差无几能上“211”的想拼两把上“985”；能上“985”的呢，自然奔着清北就过去了……

对于她们而言，能让她们不断进步情形反应在这点上的M102z估算线是一场极好的正向反馈，能在她们郁闷的高考路降低压力，加上两把油。

所以，小贴士认为，专业课估算录取线的正确使用方法不是拿来看小孩某一场专业课比这两条线高了啥分，而是在一场次的专业课中让她们看到她们的不断进步情形，给她们打气打气打气。

白眉林| 赵博凯审核| 王淼