监理毕业论文-湖北自考建筑工程专业(专升本)考试计划
高等教育自学考试建筑工程专业(大专至本科)考试计划
一、指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育的基本制度之一。它是一项主要针对学习者的学历资格的国家考试。它是一种结合个人自学、社会救助和国家考试的高等教育形式。结合新时期高等教育自学考试人才培养定位和特点,高等教育自学考试房屋建筑工程专业(大专至本科)应以人才需求为导向在房建行业,立足于房建一线基层岗位,面向各类房建。企业,根据公司相应专业岗位的用人标准,
二、 训练目标
本专业旨在培养适应现代化和社会科技发展需要,全面发展人文与专业,掌握建筑结构设计、施工技术和施工管理的基本原理,具有较强的施工组织、施工管理、住房建设的普遍化。预算分析和一定的结构设计等专业技术能力,熟悉相关施工设计规范,具备施工组织、评价、管理、设计施工项目的应用型管理人才。
三、 培训要求(知识能力体系)
本专业学生主要学习《建筑工程概论》、《建筑工程力学》、《建筑工程CAD》、《混凝土与砌体结构原理》、《地基基础》、《建筑工程事故分析与处理》、《工程监理》、《建筑工程》等专业核心课程的基础理论知识组织等。接受房屋施工设备操作、混凝土结构和砌体结构初步设计、施工试验等方面的实践培训,具有一定的施工组织、评价、管理和施工项目设计能力。具体知识和能力培养要求如下:
(一)掌握历史、社会、政治、哲学等人文社会科学的基础知识,具有一定的人文科学水平。
(二)掌握建筑施工与组织、施工管理等基础理论知识。
(三)具备从事结构评价分析、施工管理、工程事故处理等基本能力。
(四)熟悉国家相关方针、政策、法规和法律,了解常用的民用建筑设计规范,掌握结构设计的基本原理。
(五) 了解本学科领域的发展趋势,具备初步的科研能力和一定的创新意识。
(六)掌握基本外语水平:具备基本的听、说、读、写能力。
四、教育水平和规格
学历层次:本专业为高等教育自学考试本科层次。
五、毕业条件
修完专业考试计划规定的17门课程,累计75.5学分及以上,通过思想道德鉴定为合格并通过毕业论文答辩的,可以申请自学考试为高等教育,建筑工程专业,本科毕业证书。毕业证书由湖北省高等教育自学考试委员会颁发,主考学校为副机构,国家学历认可。符合授予学士学位的条件者,可由主考院校授予工学学士学位。
六、课程和学分
专业代号及私人名称:建筑工程(学院升级)
专业方向代号及名称:
建筑工程(学院升级)(结构设计方向)
建筑工程(学院升级)(工程造价方向)
建筑工程(大专至本科)(建设管理与监理方向)
建筑工程(学院升级)(楼宇自动化管理方向)
1.“*”表示原专业考试计划是开设课程。实施新专业考试计划的,不得参加建筑工程实验。
2. 2015年5月至2016年12月,新旧专业考试计划同步实施。2017年1月起,停止执行旧的专业考试计划,全部执行新的专业考试计划。2015年5月前报名的考生,2016年12月前可按新专业考试计划或旧专业考试计划毕业,2016年12月后全部按新专业考试计划毕业。
3. 所有获得国民教育系列专科及以上学历的毕业生均可申请本专业。其中,工、理、管理等学科的专科毕业生可直接报考本专业,其他交叉学科的本科毕业生必须报考本专业。结构力学考试(一)、房屋建筑、混凝土和砖石结构)。附加考试课程由主考校组织试题和考试,考试成绩报省教育考试院自考。
4.英语(二)课程为选修课,其中学位申请者必须参加考试;仅申请学历的可以不参加考试,必须选择2门选修课,总共不少于8学分(选修课不能重复计算学分)。
5.自选课组,考生可以从专业考试计划推荐的选修课中选择,也可以从湖北省自学考试中的同级别专业中选择课程名称和代码独立的专业考试计划 不同课程的选修考试。
6. 本专业设有结构设计、工程造价、施工管理与监理、楼宇自动化管理四个专业方向和课程模块。考生必须根据就业和工作需要监理毕业论文-湖北自考建筑工程专业(专升本)考试计划,选择专业方向和课程模块之一。参加考试。
2016年12月之前,原专业考试计划课程和现行专业考试计划课程可按上述规则进行两个方向的替换,对应的课程可相互替换。2017年1月起,原专业考试计划课程只能按照上述规定替换现行专业考试计划课程。
七、评价方法说明
1. 本专业为笔试与过程评价相结合的试用项目。全日制助学班(指经省自考办审核备案后,由主考学校或自学考试学习服务中心组织的全日制助学班),由主考学校教师和班主任综合管理根据考生平时的学习成绩、上课出勤率、平时作业、阶段考核等对学习过程的表现进行评价;对于混合助学的学生,主考学校依托在线助学服务平台,根据考生的在线学习评估数据和面授的情况,综合评估学习过程的表现。
2.实践环节考核课程和包含实践考核的课程,实践考核标准由省统一制定(单独发布),主考学校根据考核标准制定实施方案,并在省教育考试院。在领导下,按照我省自学考试实践环节考核管理办法,组织实施考核。考核方案(包括考点设置和考核安排)应在每次考核实施前2个月报省教育考试院自查备案。省教育考试院自考办审核通过并下发统一考核安排后,主考学校方可组织实施考核。考核期间,省教育考试院自考办公室将安排人员进行检查检查。考核结束后1周内,主考学校按照规定格式将考核结果报省教育考试院自查。省教育考试院自考办公室将安排人员进行检查检查。考核结束后1周内,主考学校按照规定格式将考核结果报省教育考试院自查。省教育考试院自考办公室将安排人员进行检查检查。考核结束后1周内,主考学校按照规定格式将考核结果报省教育考试院自查。
3. 本专业设置的四门专业课程均需入选主考学校的专业特色课程。专业特色课程由考试学校在省教育考试院自考办公室统一组织和领导下,通过建立题库的方式举办。进行考试。相关专项课程建设标准、考试组织和实施程序将另行通知。
八、 援助单位应具备的教育条件
(一)教学团队
1.师资力量。本专业专任教师不少于10人,教师应来自大中专院校,具有教师资格,本科或硕士以上学历,具有较强的专业技能,具有一定的教学能力,能够综合运用各种教学方法 在合理设计课程环节,深入研究房屋建筑工程专业知识、一定的工作(实习)经验、一定的企业工作(实习)经验,取得相关职业资格证书。企业兼职教师应具有本科及以上学历,具有较丰富的企业一线工作经验,具有相关专业实践(实习)工作经验,
2.教师结构。师资队伍结构为:高、中、初级职称专任教师比例为4:4:2;具有“双师”资格(具有相关专业职业资格证书或从业经验)的专职专业教师比例达到80%以上。
(二)教学条件
1.本专业教学培养的基本要求
2.实施建议。(1)实施教学时,尽量采用理论与实践相结合的教学方式,培训内容尽量聘请公司一线施工管理人员;(2)各学习区(专业课程)尽可能组织教学团队教学;(3)实训基地必须真实有效;(4)安排学生参加建筑公司实习,提高实践技能;( 5) 成立专门的实习管理机构,配备专门的人员,建立管理制度,加强实习过程监督和结果评价。
(三)教材和书籍、数字(网络)资料等学习资源。
1. 编制相应的实训指导书和实训项目清单;2.利用现代计算机技术开发制作多种形式的多媒体教学课件,为学生搭建立体教学平台,激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性;3.要充分利用施工企业的实践教学环境和资源,开展校企合作,建立实习实训基地,满足学生参观、培训、实习的需求,并注重合作培养学生的职业能力和教学内容的调整;4. 积极开发和利用在线课程资源;5. 建立培训中心,使其能够进行职业技能考核、培训,现场教学的功能是教学与实践培训相结合;6. 充分利用各种网站来获取最新的知识和技能。
(四)对教学方法、手段和教学组织形式的建议
为保证教学效果,建议一方面采用多媒体教学方式监理毕业论文考研论文,另一方面加强实践教学环节。通过现场参观、模型和仿真软件,提高学生对专业知识和技能的认知和学习。1.在理论教学内容上,在教学过程中,应采用案例讲解和项目驱动教学相结合的方式,培养学生思考、分析和解决问题的能力,设置大量的实践性和实践性培训项目让学生自己动手,将理论知识与开发实践紧密结合,引导学生发现、思考和解决问题;2. 课程教学要充分利用校企两种资源,学校专任教师与企业兼职教师教学相结合,现代多媒体教学与校企现场实践教学相结合,加强学生的实践能力和管理能力;3. 教学过程中,尽量采用多媒体教学、机房软件操作、实物教学、现场教学、过程模拟等教学模式,以学生为中心,设计教学内容根据学生特点,激发学生的学习兴趣,注重教学互动;4. 学校专任教师应具备“双师型”素质 并具备与课程内容相关的管理能力,从学生的实际情况出发,因材施教,注重培养学生对本课程的兴趣,从而提高学生学习的主动性和积极性;5. 教授学生专业技能训练和职业素养 融合发展,实行任务驱动、项目导向等形式的“边做边学,边做边教”的教学模式;6.要与建设生产实践紧密结合,利用学校多媒体教室、实训室和校外实践基地,开展“教、学、做”一体化的教学实践活动。从学生的实际情况出发,因材施教,注重培养学生对本课程的兴趣,从而提高学生学习的主动性和积极性;5. 教授学生专业技能训练和职业素养 融合发展,实行任务驱动、项目导向等形式的“边做边学,边做边教”的教学模式;6.要与建设生产实践紧密结合,利用学校多媒体教室、实训室和校外实践基地,开展“教、学、做”一体化的教学实践活动。从学生的实际情况出发,因材施教,注重培养学生对本课程的兴趣,从而提高学生学习的主动性和积极性;5. 教授学生专业技能训练和职业素养 融合发展,实行任务驱动、项目导向等形式的“边做边学,边做边教”的教学模式;6.要与建设生产实践紧密结合,利用学校多媒体教室、实训室和校外实践基地,开展“教、学、做”一体化的教学实践活动。从而提高学生学习的主动性和积极性;5. 教授学生专业技能训练和职业素养 融合发展,实行任务驱动、项目导向等形式的“边做边学,边做边教”的教学模式;6.要与建设生产实践紧密结合,利用学校多媒体教室、实训室和校外实践基地,开展“教、学、做”一体化的教学实践活动。从而提高学生学习的主动性和积极性;5. 教授学生专业技能训练和职业素养 融合发展,实行任务驱动、项目导向等形式的“边做边学监理毕业论文,边做边教”的教学模式;6.要与建设生产实践紧密结合,利用学校多媒体教室、实训室和校外实践基地,开展“教、学、做”一体化的教学实践活动。教学模式;6.要与建设生产实践紧密结合,利用学校多媒体教室、实训室和校外实践基地,开展“教、学、做”一体化的教学实践活动。教学模式;6.要与建设生产实践紧密结合,利用学校多媒体教室、实训室和校外实践基地,开展“教、学、做”一体化的教学实践活动。
九、主要课程说明
1.建筑工程概论
本课程介绍建筑工程所涉及的基本业务,包括建筑工程概观、建筑设计、民用建筑结构、单层工业厂房结构、建筑工程材料、建筑施工、现代建筑技术概论、高层建筑与建筑防火保护等。
2.建筑工程力学
本课程介绍工程力学和建筑结构力学的基础知识,各类受力构件的受力特性和受力形式,力学知识在建筑结构中的应用背景,以及力学知识在解决工程实际问题中的应用。为学习相关结构设计原理等专业课程打下基础。
3.建筑工程CAD
本课程将通过示范别墅的施工图进行讲解。包括建筑设计基础、房屋建筑图纸统一标准(GB/—2010)、房屋建筑施工图基础与阅读;别墅建筑施工图解总平面图、平面施工图、立面施工图图纸、剖面施工图、详图施工图方法与技巧;别墅结构施工图通篇讲解,包括房屋结构施工图、结构基础图、结构图、详图结构图方法与技巧的基础与阅读。
4.混凝土与砖石结构原理
本课程主要介绍混凝土结构和砌体的基本理论、设计和计算方法。主要内容包括:结构可靠性应用概率论、建筑结构荷载、结构概率极限状态计算方法介绍。钢筋及混凝土材料力学性能,构件受弯、压、拉、扭承载力计算,钢筋混凝土构件变形及裂缝计算,预应力混凝土构件计算,现浇钢筋混凝土设计计算楼层与楼梯、砌体结构设计原理等。通过本课程的学习,学生掌握混凝土结构和砌体结构设计的基本理论,
5.基金会基金会
本课程的主要内容包括三部分:第一部分为理论基础,主要内容包括地基土的物理性质、地基中土的应力与变形、土的抗剪强度特性;第二部分是工程应用,包括地质调查、土壤边坡稳定性、挡土墙、天然地基浅地基、桩基、弱地基的设计与计算;第三部分是课程培训和求职面试的基础知识和专业素质要求。
6.建筑工程事故分析与处理
本课程内容包括概述、基础工程质量事故、基础工程质量事故、砌体工程质量事故、钢筋混凝土工程质量事故、地基工程质量事故、建筑工程坍塌事故等。本课程不仅注重对各种质量事故原因的理论分析,还介绍了详细的处理方法,并用大量工程实例加以说明。
7.工程监理
本课程介绍工程监理的基本内涵;熟悉工程监理的模式和特点,工程监理的组织形式;了解工程监理的合同、目标控制,以及合同、信息和风险管理的形式、内容和方法;熟悉工程监理组织协调的概念,及其在工程建设中的作用。本课程的学习为学生从事工程监理相关工作或相关工作实践奠定了基础。
8.建筑工程施工组织
本课程的主要内容包括施工组织概述、施工工程流程施工、网络规划技术、施工准备、单元工程施工组织设计和施工组织总体设计、施工组织计算机软件应用。通过本课程的学习,学生将能够掌握建设工程施工组织的基本知识,具备编制单位工程施工组织设计、现场施工指导、施工过程控制等技能。
9.建筑设备
本课程介绍常见的工程机械金属材料、结构、零件、机械及液压传动,以及常见的工程机械:了解塔式起重机、挖掘机、装载机、柴油锤、蒸汽锤等工程机械的工作机理。要求在建筑工程从构件生产、运输到施工的各个阶段熟悉常规工程机械的特点和工作原理,使学习者能够胜任建筑工程工作实践中与机械相关的各种工作内容。 .
10.建筑结构测试
本课程主要介绍结构试验的基本理论和基础知识,强调理论与实践相结合。课程内容包括:结构试验加载设备;结构试验检测技术和测量仪器;建筑结构试验设计;建筑结构静载试验;结构动态试验;结构抗震试验;结构试验场检测技术;建筑结构测试数据处理基础等。通过本课程的学习,学生系统地掌握了从实验设计到测试分析的全过程。具有提炼实际问题的能力,具有较强的试验操作能力和试验结构结果分析能力。
11.钢结构
本课程主要介绍钢结构的基本概况、钢材的力学性能、钢结构节点的加工方法,以及轴受力构件、受弯构件和偏心受力构件的基本力学特性和分析方法。在跨度结构中的应用。结合现行刚性结构设计规范学习本课程,熟悉相关设计规范和规定,重点培养应用建筑规范进行刚性结构设计的实践能力。完成本课程后,您将具备从事钢结构构件及系统结构设计的基本能力。
12.建筑工程数据管理
本课程分为7个单元。第一单元是建设项目数据管理概述;单元2为准备阶段数据排列;单元3为监管数据整理;第四单元为施工数据整理;单元5为竣工验收数据整理;单元6 建筑工程数据管理软件及应用;第七单元为建筑工程资料编制实例。
13. 建筑工程安全管理
本课程系统地讲解了建筑工程领域安全管理的一般理论,侧重于安全系统的构建、安全控制过程和安全评价。从管理规划、组织、控制、评价等方面全面阐述施工安全管理的相关理论,避免过分强调安全技术,忽视管理制度、管理程序和方法、安全评估等内容。通过学习,学生将对建筑工程安全管理理论有一个系统的认识,便于更好地解决在项目管理或相关工程咨询业务中遇到的安全问题。
14.项目成本管理及案例分析
本课程系统阐述了项目决策、设计、招投标、施工、竣工验收各阶段工程造价的确定与控制,使学生掌握工程造价计算的一般方法,为相关工程造价奠定理论基础。工作。
15.建筑节能环保
本课程的主要内容包括建筑保温隔热、建筑与太阳能热水器、再生水与建筑、沼气与建筑、建筑材料与建筑装饰材料。常用的建筑节能设备设计安装方法为相关工作奠定基础。
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!