广东工业大学研究生毕业论文-内外联合 大力培养研究生创新人才
广东工业大学已有50多年的办学历史。是一所以工为主,工、管、经、管、文、艺相结合,多学科协调发展的省属重点大学。早就听说广东工业大学近年来在创新方面做了很多行动和成果。为了证实一点,《中国教育在线》采访了广东工业大学研究生工作部副部长刘义军,刘义军副部长结合学校本身。这些特点回答了广西大学学生关心的诸多问题。
1. 近年来,在人们的印象中,广东工业大学经常被冠以个性和创新的美誉。您认为广东工业大学的个性和创新体现在哪些方面?
刘义军:广东工业大学的办学理念是“与广东崛起一起成长,为广东发展贡献力量”。依托广东地方经济,服务地方发展,是我校发展的原动力。我校联合各地政府和行业,成立了广州国家现代服务业集成电路设计产业化基地(简称广州集成电路基地)、东莞华南设计创新研究院、佛山光工大学数控装备协同创新研究院(简称广州IC基地)作为数控设备)研究所),河源理工大学协同创新研究院等跨学科协同创新平台已获得3亿元以上的建设资金。目前,学校正着力在精密装备、IC设计、工业设计、医药、软材料等领域继续打造高水平的研发平台,推动产学研协同创新取得实质性成果。 . 我校参加第十三届“挑战杯”比赛,获得一等奖3项,总分330分,位居全国第五,荣获全国挑战杯“一等奖”广东工业大学研究生毕业论文,并获得2015年全国“挑战杯”参赛权组织比赛。在过去的三年里,学校大力引进国内外科学院院士、工程院院士、珠江学者、千名国民、优秀青年、千名青年、广东省创新团队、广东省领军人才等。 ,以前所未有的力度。校领导多次提出要把学校建设成为广东产业融合的最好大学,这也得到了上级的肯定。中国教育报、南方日报、羊城晚报等报刊多次报道我校合作企业与海外高校的创新举措。千名国民、优秀青年、千名青年、广东省创新团队、广东省领军人才等,力度空前。校领导多次提出要把学校建设成为广东产业融合的最好大学,这也得到了上级的肯定。中国教育报、南方日报、羊城晚报等报刊多次报道我校合作企业与海外高校的创新举措。千名国民、优秀青年、千名青年、广东省创新团队、广东省领军人才等,力度空前。校领导多次提出要把学校建设成为广东产业融合的最好大学,这也得到了上级的肯定。中国教育报、南方日报、羊城晚报等报刊多次报道我校合作企业与海外高校的创新举措。校领导提出要把学校建设成为最好的整合广东产业的大学,这也得到了上级的肯定。中国教育报、南方日报、羊城晚报等报刊多次报道我校合作企业与海外高校的创新举措。校领导提出要把学校建设成为最好的整合广东产业的大学,这也得到了上级的肯定。中国教育报、南方日报、羊城晚报等报刊多次报道我校合作企业与海外高校的创新举措。
2. 关于如何“育人”的话题,广东工业大学在研究生人才培养方面做了哪些工作?在教学模式、整体思路、考核方式等方面有哪些重点?
刘义军:在某种程度上,研究生培养是对优等生和特长生的个性化培养。在选拔制度上,研究生平均从4名左右的优秀本科生中通过全国组织的选拔入学考试选拔。对于研究生而言,拔尖创新人才主要是指扎实的专业基础和广阔的国际视野。而具有超强实践能力的博大精深的人才,表现在科研能力突出、学术成果丰硕、学术交流频繁、超强实践能力等方面。
我校研究生教育的发展思路是“学术型研究生达标,专业型研究生有自己的特色”。研究生培养一般包括一年的课程学习,六个月至一年的专业实践活动,以及一年以上的毕业论文。整个过程强调教学与科研相结合。当然,主要还是培养学生的科研能力,也就是解决问题的能力。这与本科四年制大班教学完全不同。研究生的课程教学、实践活动、科研活动都是研讨式、参与式的,充分体现了主动学习的方式。
3. 广东工业大学自身的研究生教育有哪些特点,您认为其中哪一个最吸引学生?
刘义军:结合广东省产业转型升级,探索高层次工程研发人才培养新模式,是我校研究生教育的一大特色。这句话包含了“结合地方”、“工程”、“高层次”、“研发人才”、“培养新模式”等多个关键词信息,其中这些关键词都是广大研究生所追求的目标.
“近水先得月。” 由于地域、学术关系、人脉等方面的关系,广东工业大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等各方面功能上具有得天独厚的区位优势。广东工业大学对当地社会发展规划反应迅速,在人才需求预测和用人单位密切联系方面具有独特优势。
当前,全国各地都在努力推动产业转型升级,发展地方经济。过去,经济发展过于依赖廉价资源和廉价劳动力,这种模式没有持续推动发展的动力。资源、能源、环境的约束使科学发展难以实现。解决这些问题,根本出路是按照科学发展观的要求转变生产发展方式,把高端人才作为支撑科学发展的最宝贵、最可持续、最具竞争力的战略资源。在知识经济时代,
广东工业大学的学科和专业是地方产业转型升级的迫切需要。未来很长一段时间,国民经济仍将保持较快发展。为适应产业转型,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化将向纵深发展。升级换代,培养高层次人才的重要性和紧迫性更加凸显。70%的研究生留在广州、深圳等地就业,大部分从事与专业相关的工作。
4. 广东工业大学就业前景如何?
刘义军:作为一所工科院校,我校致力于成为一所与产业结合最好的大学,为广东经济转型升级提供高学历的研发技术人才。地方产业转型升级急需我校学科专业。今后很长一段时间,国民经济仍将保持较快发展。工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化向纵深发展。为适应产业转型升级,培养高层次人才的重要性和紧迫性更加突出。多年来,我校研究生就业实现了“就业率高、
今年就业形势主要体现在以下几个特点:一是就业领域优势明显。2014年,我校77%的研究生留在珠三角就业,大部分从事与本专业相关的工作,充分体现了我校“与广东崛起一起成长,贡献于广东”的办学理念。发展广东”。二是就业专业兼容,符合学校的人才培养定位。我校研究生就业主要集中在制造业、计算机行业、技术服务业等国民经济支柱产业。装备制造、电机及设备制造、特种设备制造等。 三是就业和专业岗位前景乐观。我校研究生毕业后从事专业技术的比例高达85%。用人单位招收我校研究生的主要目的是招收专业技术人员,培养成为技术骨干人才。四是就业待遇优厚。据统计广东工业大学研究生毕业论文-内外联合 大力培养研究生创新人才,2013年研究生平均工资约为5344元/月,比高校毕业生(3076元/月)高出近2300元。6000元/月。2014年签订三方协议的研究生平均工资高达5740元/月。就业和专业职位前景乐观。我校研究生毕业后从事专业技术的比例高达85%。用人单位招收我校研究生的主要目的是招收专业技术人员,培养成为技术骨干人才。四是就业待遇优厚。据统计,2013年研究生平均工资约为5344元/月,比高校毕业生(3076元/月)高出近2300元。6000元/月。2014年签订三方协议的研究生平均工资高达5740元/月。就业和专业职位前景乐观。我校研究生毕业后从事专业技术的比例高达85%。用人单位招收我校研究生的主要目的是招收专业技术人员,培养成为技术骨干人才。四是就业待遇优厚。据统计,2013年研究生平均工资约为5344元/月,比高校毕业生(3076元/月)高出近2300元。6000元/月。2014年签订三方协议的研究生平均工资高达5740元/月。我校研究生毕业后从事专业技术的比例高达85%。用人单位招收我校研究生的主要目的是招收专业技术人员,培养成为技术骨干人才。四是就业待遇优厚。据统计,2013年研究生平均工资约为5344元/月,比高校毕业生(3076元/月)高出近2300元。6000元/月。2014年签订三方协议的研究生平均工资高达5740元/月。我校研究生毕业后从事专业技术的比例高达85%。用人单位招收我校研究生的主要目的是招收专业技术人员,培养成为技术骨干人才。四是就业待遇优厚。据统计,2013年研究生平均工资约为5344元/月,比高校毕业生(3076元/月)高出近2300元。6000元/月。2014年签订三方协议的研究生平均工资高达5740元/月。用人单位招收我校研究生的主要目的是招收专业技术人员,培养成为技术骨干人才。四是就业待遇优厚。据统计,2013年研究生平均工资约为5344元/月,比高校毕业生(3076元/月)高出近2300元。6000元/月。2014年签订三方协议的研究生平均工资高达5740元/月。用人单位招收我校研究生的主要目的是招收专业技术人员,培养成为技术骨干人才。四是就业待遇优厚。据统计,2013年研究生平均工资约为5344元/月,比高校毕业生(3076元/月)高出近2300元。6000元/月。2014年签订三方协议的研究生平均工资高达5740元/月。
5. 以学科设置和学校特色专业为例,介绍一下如何与广东市场紧密对接,目前覆盖的主要行业有多少?同时,管理学、经贸、艺术等其他学科是否会根据工科背景考虑?考虑到广东的产业整合,广东本地学生会不会有一些“优待”?
刘义军:广东是全国的经济大省。根据国家《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008~2020)》)战略部署,珠三角地区目前正在进行全面的产业升级,着力建设世界一流的大成套技术装备制造业基地、国际汽车制造基地、海洋工程装备制造基地、石油化工基地、现代信息产业基地。电力、交通、化工原料、环保、新能源材料、生物、计算机等都是优势学科涵盖的专业,在当前大数据、大制造的背景下,大工科学科之间的相互融合、一体化制造已成为常态化的生产方式,因此我校管理学、经贸、艺术设计等学科与工科密切相关。研究生入学考试是国家组织的公平公正的选拔考试。在分数面前,人人平等。当然,广东本地考生报考我校时会有地理优势。他们会对广东经济社会发展有更深入的了解,对我校专业设置的认可度也会更高。艺术设计与工程密切相关。研究生入学考试是国家组织的公平公正的选拔考试。在分数面前,人人平等。当然,广东本地考生报考我校时会有地理优势。他们会对广东经济社会发展有更深入的了解,对我校专业设置的认可度也会更高。艺术设计与工程密切相关。研究生入学考试是国家组织的公平公正的选拔考试。在分数面前,人人平等。当然,广东本地考生报考我校时会有地理优势。他们会对广东经济社会发展有更深入的了解,对我校专业设置的认可度也会更高。
6. 近两年,广东工业大学在“研究生拔尖创新人才培养计划”中取得了一定的成绩。学校成功将科研优势、师资优势转化为人才培养优势。请具体解释一下我们在这方面取得的成绩。
刘义军:广东工业大学从2011年4月开始开展拔尖创新人才培养,学校每年预算300万元,设立毕业生拔尖创新人才培养基金,培养拔尖创新人才为研究生培养人才。硕士生最高资助20万元,博士生资助30万元以上,每年还可获得专项资助,参加国外顶级国际会议。对于实施拔尖计划的初衷,我校分管研究生教育的副校长张光宇在接受《中国教育报》采访时解释,即“学校希望找到一批好学生,给他们配备好的导师,并进入一个好的团队。,送出国好实验室2022-2023,接受学科前沿教育,做一些有价值的、有深度的、高水平的、前沿的科学研究,培养具有国际视野的拔尖创新人才。 ” 目前,我校培养42人发表SCI论文44篇(其中一区3篇,二区11篇,三区21篇),EI论文32篇,授权专利10项(其中发明专利4项)。获得专利43项(其中发明专利30项)广东工业大学研究生毕业论文,出国联合培养或学术交流28人,获国家留学基金委资助2人,“广州精英计划”1人,国家奖学金13人。
7. 我们一般选择什么样的人加入“拔尖项目”团队?目标的能力主要集中在哪个方面?评选条件和流程简单,评选标准如何体现公平性?
刘义军:学校建立了严格的选拔机制。选派相关学科有影响力高校的研究生和本校优秀本科生。学生本科期间一般应在专业排名前10%;攻读博士学位者必须参加学校博士入学考试成绩优秀,本科和研究生阶段一般就读于国内学科领域有影响力的大学,硕士期间成绩符合相关要求。经过“个人申请、资格审查、院校推荐、现场答辩、专家审查、领导审查等”的严格选拔流程,
此外,还附有本科科研启蒙计划。本科四年级第一学期,学校根据学生的表现确定豁免学生的资格,然后从豁免学生中遴选拔尖创新人才进行跟踪培养对象。导师必须制定一个为期6年的培训计划。本科生通过免试录取为硕士生,然后通过硕士和博士的学习攻读博士学位。环环相扣、无缝衔接,可以促进拔尖创新人才尽快涌现。
8. 创新人才的培养也与大学的科技创新环境和制度密切相关。请从评价体系、资助体系、研发基地等软硬件方面谈谈如何激发学生的创新动力,为学生创新提供了哪些有力的保障。
刘义军:学校形成了以优秀研究生论文奖励、拔尖研究生培养资助、研究生国家奖学金、学校奖学金为基础、兼职工作为导向的研究生奖励制度。学习作为保证。对比获得广东省百篇优秀博士论文和优秀博士论文/硕士论文的奖励办法,2013年我校对2012年度广东省优秀博士论文和优秀硕士论文获奖者进行了奖励,共计7篇。度 论文获奖,总奖金12万元。按照学校《毕业生拔尖创新人才培养计划》,年度预算300万元,用于奖励和培养优秀研究生,促进早、高水平的成果。入选的目标硕士生和博士生每年奖励1万元。补助奖励为每年3万元,境外(边境)联合培养补助金为每年10万元。同时,学校还设立了多项其他奖学金。此外,研究生导师还在研究所的指导下对研究生进行研究资助(助研)和高水平成果奖励。据不完全统计,2013年达到728万元。我校按照“学科建设、人才培养、科研”三合一模式建设协同创新平台。以多种方式聚集社会资源,多渠道整合科研力量,培养跨学科学术骨干,多元推进教育改革,最终达到办学水平。提高人才培养质量的根本目标。在构建研究生教育协同创新平台的过程中,特别注意三个延伸,向上延伸:努力集聚国际高端学术资源,引进国际高层次人才,促进国内研究生联合培养,提高研究生拔尖创新人才培养水平;下一个扩展:共建研究生联合培养示范基地,服务广东经济社会转型升级(自2010年底省教育厅启动“示范基地”建设以来,我校与广东工业技术研究院合作等14个创新基地单位被批准为“广东省联合培养研究生示范基地”。同时,我校建立了46个单校级研究生联合培养示范基地);向内延伸:在服务创新资源集中培养研究生的同时,特别注重创新实践能力的提升。在生产一体化的过程中,
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!