2022-2023在职研究生学历对教师评职称的好处-事关高校教师职称评审!广东省教育厅最新通知
近日,省人力资源社会保障厅、省教育厅印发关于转发《教育部人力资源社会保障部关于深化高校职称制度改革的指导意见》的通知教师》(以下简称《指导意见》)(以下简称《通知》),并结合我省高等教育放管服改革的实际情况,提出实施建议.
《通知》提出:
进一步构建分类分级的职称评价体系
根据新时期师资队伍发展需要,结合学校实际发展,科学设置教学型、教研型各类教师岗位。结合学校特点和办学类型,根据不同岗位、不同层次、不同学科教师的特点和职责,建立不同重点的职称分类分级评价体系,对实际绩效进行评价有针对性地对不同类别、不同层次的教师的贡献和贡献,避免“一刀切”。
建立职称评审绿色通道
逐步将教职工纳入高等教育教师职称系列开展评聘工作,严格规范科研职称评聘范围。强化职业院校技术技能要求,加强“双师型”教师队伍建设。根据《指导意见》,对取得重大基础研究和前沿技术突破,解决重大工程技术问题,对经济社会发展做出重大贡献的教师,可以设立职称评价,引进高级人才和急需人才。绿色通道2022-2023在职研究生学历对教师评职称的好处-事关高校教师职称评审!广东省教育厅最新通知,
以师德为第一条件
强化师德师德和教育教学要求,坚持以师德绩效为首要条件,以履行教育教学职责为基本要求,提高教学绩效和教学研究在评价中的比重。
摆脱“五味”和“SCI霸权”
突出质量导向,注重以能力、业绩、贡献为评价教师,摆脱“五味”和“SCI第一”。根据《指导意见》,不得将留学(出境)、人才职称等作为限制条件,不得简单利用论文、科研项目等业绩成果的数量和规模作为阈值条件。项目报告、技术报告、学术会议报告、教学成果、著作、论文、标准规范、创意作品等各种成果均视为代表性成果。
进一步加强考核用工管理
高等学校应当自主设置专业技术岗位,确定岗位结构比例,根据空缺情况开展教师职称考核,聘用考核合格的教师到相应岗位,保障工资和相关福利,实现教师职称评价与岗位就业的有效衔接。
思政课教师、专职辅导员职称复查单
将思想政治理论课教师和专职辅导员纳入单独计划、单独标准、单独评价体系。加强对教师思想政治工作的要求,把课程思想政治建设和教育效果作为考核的重要内容。
接下来,附上高等教育教师职称评定的基本标准及相关政策,以帮助大家更清楚地了解高等教育教师职称:
高等学校教师职称评定基本标准
一、 遵守国家宪法和法律,贯彻党的教育方针,自觉践行社会主义核心价值观,具有良好的思想政治素质2022-2023在职研究生学历对教师评职称的好处,具有良好的师德师风。教书育人,热爱本职工作2022-2023,努力工作,为他人树立榜样,教书育人。坚持教与育人相结合一、言行相结合一、探究与关注社会相结合一、学术自由与学术规范相结合。
二、 具有教师岗位相应的专业知识和教育教学能力,承担教育教学任务并满足考核要求,按规定履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康,心理素质良好,能够全面履行工作职责。
四、 由于高校教师就任现职,除满足上述基本要求外,还应满足以下申请各级职称的要求:
(一) 助教。
1.掌握基本的教学理念和教学方法,有正确的教学态度。协助教授部分课程内容。把思想政治教育融入教学,为学生培养做出积极贡献。
2.有一定的专业知识。
3.拥有硕士学位;或已获得学士学位或学士学位,一年实习期满并通过考试。
(二)讲师。
1. 掌握基本的教学理念和教学方法,扎实的基本教学技能,端正的教学态度,良好的教学效果。承担课程部分或全部内容的教学。把思想政治教育融入教学,为学生培养做出积极贡献。
2.具有扎实的专业知识,在学术论文、著作或教科书等方面具有代表性成果。
3.拥有博士学位;或具有硕士学位并担任助教至少2年;或具有学士学位或学士学位,并担任助教至少4年。
(三)副教授。
教学科研型
1.学术研究严谨,遵循教育教学规律,教学经验丰富,教学效果优良,形成了具有影响力的教育理念和教学风格,在教学改革和课程建设方面取得了突出的成果。承担过公共课、基础课或专业课的教学,具有较高的教学水平。将思想政治教育融入教学过程,为学生培养做出更大贡献。
2.具有专业体系、扎实的理论基础和深厚的专业知识,具有高水平的研究成果和学术造诣。发表和发表的学术论文、教学研究成果、影响较大的著作或教材等代表性成果,受到学术界的高度评价。参与重大教学研究或科研项目,或在本领域获得代表较高水平的奖项,或从事相关领域的科技开发、转化和创造创造,取得较显着的经济效益和社会效益。
3.本科及以上学历或本科及以上学历,并担任讲师至少5年;或拥有博士学位并担任讲师至少2年。
教学为本
1.学术研究严谨,遵循教育教学规律,教学经验丰富,教学成果优良,形成了具有影响力的教育理念和教学风格,在教学改革和课程建设方面取得了突出成绩. 承担过公共课程、基础课程或专业课程的系统教学,具有较高的教学水平。把思想政治教育融入教学,为学生培养做出更大贡献。
2. 具有专业体系、扎实的理论基础和深厚的专业知识,具有较高水平的研究成果和学术造诣,积极参与教学改革创新。代表性成果如已发表教学研究或教学改革论文、著作或教材等具有较大影响、受到学术界高度评价的成果。参与有重大影响的教育教学改革项目,或获得重要教学奖项。
3.本科及以上学历或本科及以上学历,并担任讲师至少5年;或拥有博士学位并担任讲师至少2年。
(四)教授。
教学科研型
1.严谨的学术研究,遵循教育教学规律,教学经验丰富,教学效果优良,形成了具有影响力的教育理念和教学风格,在教学改革和课程建设中取得了突出的成绩。承担过公共课、基础课或专业课的系统教学,教学水平高超。切实将思想政治教育融入教学,为学生培养做出突出贡献。
2.具有专业体系、扎实的理论基础和深厚的专业知识,具有突出的研究成果和学术造诣。发表和发表的学术论文、教学研究成果、有重要影响的著作或教材等代表性成果受到学术界的高度评价。主持过重大教学研究或科研项目,或作为主要参与者获得代表本领域先进水平的奖励,或在相关领域从事科技开发、转化和创造创造,取得重大经济效益和社会效益。
3.本科及以上学历,或本科及以上学历,并担任副教授至少5年。
教学为本
1.严谨的学术研究,遵循教育教学规律,教学经验丰富,教学效果优良,形成了极具影响力的教育理念和教学风格。在教学改革、课程建设等方面取得创造性成果,发挥示范引领作用。承担过公共课、基础课或专业课的系统教学,教学水平高超。切实将思想政治教育融入教学,为学生培养做出突出贡献。
2.具有专业体系、扎实的理论基础和深厚的专业知识2022-2023在职研究生学历对教师评职称的好处,具有突出的研究成果和学术造诣,积极推动教学改革创新。发表和发表具有重要影响的教学研究或教学改革论文、著作或教材等代表性成果,受到学术界的高度评价。主持过有影响的教育教学改革项目,或作为主要参与者获得重要教学奖项。
3.本科及以上学历,或本科及以上学历,并担任副教授至少5年。
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!