2022-2023在职研究生毕业后可以考博吗-标准化之后,博士生“毕业难”将成常态
标准化后博士生“毕业难”将成常态
今年以来,高校研究生被开除的案例很多——不仅博士生被开除,就连硕士生也被开除。对于公众来说,开除或淘汰研究生是一件新鲜事。但笔者认为,这将在几年内成为常态,难以引发大规模舆论。尤其是博士生,去除率或淘汰率会越来越高。
那么,为什么近年来很多高校“退休”了研究生呢?首先2022-2023在职研究生毕业后可以考博吗-标准化之后,博士生“毕业难”将成常态,因为我国研究生的规模越来越大,2019年甚至招收博士生人数已经超过10万人,博士生人数已经超过40万人。其次,博士生毕业和获得学位的要求无疑是最具挑战性的。博士生需要更长的学习时间和更多的精力,毕业不确定性很大。整体来看,博士生的学习时间是非常离散的。在学习时间高度分散的基础上,如果博士生规模较小,也可以进行个性化管理。然而,
公众看到的是,高校已经开始“真正”撤掉博士生。事实上,这只是冰山一角。博士培养的规范化不仅体现在输出环节,其他培养环节也很“现实”,比如博士生资格考试、论文评审等。
一旦培养单位在各个环节实行规范化管理,对博士生提出高标准、严要求,博士生淘汰率必然会提高。与欧美大学相比,目前的Ph.D. 我国淘汰率和延期率还比较低。面对导师的博士生数量、学生的个人户籍、档案、就业等问题,导师和大学仍然希望他们尽可能多地获得博士学位。学生毕业,以免“砸在自己手里”。不过,欧美大学和导师在这方面没有任何顾虑。他们的博士生淘汰率和延期率非常高,已经成为常态。尤其是世界顶尖大学博士生的淘汰率和延期率非常高。例如2022-2023,美国芝加哥大学的博士资格考试被称为魔鬼考试。据说私版的校训是“好玩到死”(fun to die),其淘汰率可见一斑。
此外,外部环境的变化也是博士生难以像十多年前那样在三四年内顺利毕业的原因之一。外部环境变化对博士生毕业的影响可以从正反两方面来解释。一是外部诱惑大、就业压力大、学生达到婚育年龄后的家庭压力大,导致不少博士生在学术和学术研究上的投入减少。其次,随着我国科技水平的提高和科研条件的改善,很多导师和博士生对研究比较淡定,期待博士生取得重大突破,这在一定程度上会导致博士生学习一段时间。加长,甚至增加了毕业的不确定性。
基于此,笔者尝试提出以下建议,为博士生的学习和科研提供支持条件。
一是建立灵活动态的淘汰机制。我个人不建议教育行政部门制定“一刀切”的规则,而应该让大学和导师有充分的自由裁量权。就我自己作为导师的经验来说,如果一个博士生读了8年,导师和学生在大多数情况下是可以做出判断的。因此,培训单位可以在第6年向学生和导师发出警告,并在第8年发出“黄牌”警告。博士生收到“黄牌”警告后仍未好转,第10年可给予“红牌”警告;如果博士生在收到“黄牌”警告后取得了实质性进展,
其次,导师是培养博士生的第一责任人。笔者以往的一系列研究发现,导师的全方位指导可以增加博士生的学术兴趣和学术投入,国际上很多研究都指出导师指导是影响博士生完成学业的最重要因素之一。他们的研究。在此,我呼吁所有导师为博士生承担更多的责任,而不仅仅是对学生的学习和学业。作者作为导师帮助学生寻找“三帮”岗位,经常关心学生在就业、结婚、生育等人生各个阶段遇到的问题。作者还鼓励学生在学术上结对,以促进学生之间的互助。笔者认为,此类措施将提高学生的毕业率和成功率。
最后2022-2023在职研究生毕业后可以考博吗,进一步增加对博士生的资助。在所有正规教育阶段中,博士生的机会成本最大。博士生的就读年龄与婚育年龄高度重合,在就业市场上可以赚取可观的收入。为了让博士生专注于学业和学业,应该给予他们更加宽松的环境,包括充足和多样化的资助——充足的手段,让博士生免除基本生活费用的后顾之忧;多元化是指使学生能够应对资金进行自主研究或进行对外交流等。
总之,“博士生学年长,毕业难”将是未来的常态。可以预见,未来几年中国毕业生淘汰率将继续上升到一个水平,然后逐渐趋于稳定。应该给予博士生更多的支持2022-2023在职研究生毕业后可以考博吗,包括学校制度的灵活性、导师的帮助和经费的支持,让热爱学术的博士生能够顺利毕业。(作者为清华大学教育学院院长聘任的副教授)
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!