2022-2023免费师范生在职研究生含金量-免费师范生任教满一学期可免试在职攻读教育硕士
教育部今天召开2010年第5次新闻发布会。教育部师范教育司副司长宋永刚表示，教育部支持免费师范生在职学习和专业发展学校毕业生。免费师范毕业生在中小学任教一学期后，可申请免修教育学硕士学位。
宋永刚表示，为适应建设终身学习型社会的需要和构建教师终身学习体系的需要，为免费教师毕业生在职学习、成长为优秀教师甚至成长提供支持。针对教育工作者，教育部印发了《教育部直属的全国师范大学教育类专业毕业生在职免费攻读教育专业硕士学位实施办法》。
一是入学免考试。免费师范毕业生在中小学任教一学期后，可申请免修教育硕士学位在职学习。经教学学校考核合格后，根据工作考核结果、本科学习成绩和综合成绩考核成绩录取所属师范院校。
第二，在职攻读专业学位。免费师范毕业生通过在职学习攻读教育学硕士学位。学制一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。
三是强调创新培养模式。根据免费教师培养学生的实际情况，结合培养一大批优秀教师和教育工作者的长远目标2022-2023免费师范生在职研究生含金量，进一步创新专业学位培养模式，有以下几点创新：
1、 强调实践导向，将免费师范毕业生在中小学教育教学岗位的实际绩效作为教育研究生绩效考核的重要内容；
2、 开展合作培养2022-2023免费师范生在职研究生含金量-免费师范生任教满一学期可免试在职攻读教育硕士，采用师范部、地方政府、中小学合作培养教育专业研究生的新机制；
3、实行双导师制，选派符合条件的免费师范毕业生任教，建立教育硕士培养基地，师范大学和中小学实行双导师制，共同研究实施教育硕士培养计划，中小学特级教师参与审稿；
4、 强调距离与专注的结合。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。此举将推动教师教育信息化进程2022-2023免费师范生在职研究生含金量，为教师建立开放、便捷的终身学习网络和服务平台。为教师创造便捷、灵活、个性化的学习条件22-23，是一种新的探索和实践；
5、共建共享优质教育资源，需要通过全国教师网络联盟公共服务平台，进一步推动优质教师培训培训资源共建共享。
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文都管联院在预祝2021-2022一路长虹！
