mem论文工程类-浙江大学工程师学院MEM划分的五个方向原来是这样的？
【MEM中国新闻】一、工程学院介绍
浙江大学工程学院是浙江大学发挥高水平大学优势，服务国家创新驱动发展战略和“中国制造2025”，促进国家和区域经济社会发展的重大举措。发展和产业转型升级，培养更多高层次工程科技人才。.
学院定位为高水平专业学院，主要开展研究生级工程师培训和企业工程师培训；紧紧依托浙江大学高水平综合优势，坚持“政府主导、校企合作、复合交叉、国际合作”，努力成为支持我国和我省产业转型升级的一所是高层次工程科技人才培养基地和工程领域产学研创新平台。
学院积极推进工程领域专业学位研究生教育改革，按照“高水平、高质量、国际化”的人才培养理念，探索应用型、复合型、创新型工程技术人才培养体系。 . 精心打造专业化、联合化的高水平应用型师资队伍，着力加强工程实践培训、产学合作和国际合作，大力建设一流工程创新培训中心，积极推动创新校企协同培养模式。
二、工程管理硕士专业概况
工程管理专业出现于1980年代后期，旨在培养工程和管理领域的高层次人才。在我国，工程管理硕士（以下简称MEM）是2010年新设的专业学位，其宗旨是适应我国现代工程发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理人才素质。
浙江大学工程管理硕士的培养由工程学院负责，专门从事专业学位研究生的培养mem论文工程类，工程管理中心（MEM中心）专门针对所有工程领域的招生和培养实施. 2020年计划招生230人（其中金融工程专业研究生20人）。
三、 训练目标
坚持“德才兼备、全面发展、求真创新、追求卓越”的教育理念，培养德、智、体全面发展，能够有效计划、组织、指挥、协调控制工程实践和技术开发活动，掌握现代管理方法和高层次应用型高素质工程管理人才、产业化人才、跨界工程管理专家和掌握现代工程技术的行业领军人物。
四、培养特色
1.独特的培训环境
成立于浙江大学工程学院，专门从事专业学位研究生的培养，成立了专门的工程管理硕士专业学位教学指导委员会、工程管理专业学位评定委员会、工程管理中心，为发展为教学活动和培训质量的不断提高提供了保障。
2.专业工程管理实践课程
依托工程学院独特的实训平台，打破自身行业领域与其他学科活动的界限，重点加强学生跨工程创新意识和工程管理实践能力的培养。
3.多元化国际培训
与国外高水平大学密切合作mem论文工程类mem论文工程类-浙江大学工程师学院MEM划分的五个方向原来是这样的？，开设了中法创新创业管理双硕士项目、短期海外考察等项目。
4.各类资质认证
毕业生将获得浙江大学毕业证书和硕士学位证书，申请并符合条件者可获得工程师职称系列证书和人力资源部颁发的国际项目经理资格认证（IPMP）证书。浙江省资源和社会保障局。
5.有效的流程管理系统
在课程学习和论文研究阶段，设置多个控制节点并进行流程管理，有效帮助学生按时按时完成课程学习和论文研究工作。
五、师资力量
学校现有教师200余人。他们分别来自机械工程学院、材料科学与工程学院、能源工程学院、电气工程学院、土木工程学院、计算机科学与技术学院、信息与电子工程学院、化工与生物工程学院、经济学院、管理学院等10多个院系。导师研究方向涉及机械、化工、光电、能源、电力、材料、信息电力、电气、计算机、软件、工业与民用建筑、水利水电、城市规划、市政、医药卫生、金融证券、公共管理、
六、主要研究方向
1、制造工程管理
2、建筑项目管理
3、信息工程管理
4、标准化
5、金融工程
七、经典课程
专业学位课程：工程管理数学、工程经济学、系统工程、项目管理、人力资源管理、财务管理、质量管理等。
专业实践课程：项目管理实践（国内外企业实践）、项目管理讲座与研讨等。
专业选修课：精益思想与精益制造、产品开发与数据管理、知识管理、创业能力建设、技术创新管理、科技创业、创新思维与创新方法、IT工程项目管理、计算机网络与通信、工程造价与定价控制、建筑法规与工程合同管理、国际工程与总承包管理、房地产经营与管理、标准化概论、标准化原理与方法、企业标准化、金融衍生品、量化投资、金融产品设计与创新等专业课程.
八、 训练方法
在职学习，学制2.5年。周五到周日的强化班（通常每两周一次），采用理论学习、实践教学和实地研究相结合的方式。
九、 培训费用
100,000 元/全课程 ▪ 学生2022-2023，根据学校系统平均每学年（4/4/2）.
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹！
