2021-2022本科毕业论文格式模板范文汉语言文学-语法论文 汉语言文学专业“特色班”的探讨与实践

2021-2022本科毕业论文格式模板范文汉语言文学-语法论文 汉语言文学专业“特色班”的探讨与实践

中国语言文学专业语法论文“专班”的探讨与实践

作为我国普通高等教育历史悠久的汉语言文学专业,在一定的历史时期取得了辉煌的成绩,涌现出许多优秀作品和名人。但是,随着时代的变迁,今天的汉语言文学教育出现了许多问题。,招生难,就业难。中国语言文学专业人才培养亟待改革。为此,许多高校进行了积极探索。其中,武昌工学院于2010年开设了全国首个本科专业“文学创作班”,以“作家班”的形式为高素质人才培养进行了积极探索,

一、文学创作特色班成立背景

20世纪90年代以来,我国加大改革开放力度,经济的快速发展,使私营部门的“一切向前看”的口号变成了“一切向钱看”。“人们开始用金钱的标准来观察和衡量万物的价值。精神领域的事物给人们带来的利益和利益,往往不如物质领域的事物那么直接和真实。” 在市场经济转型和大众文化发展的二元性冲击下,文学和文学学科越来越被边缘化,严肃的研究没有得到重视。

近年来,中国语言文学专业的发展遇到了尴尬的局面。招生难、就业难已成为汉语言文学专业面临的普遍问题。原因如下:一是专业定位不准确,学校教育与社会需求脱轨;二是课程结构不合理,理论课大于实践课;三是教学方法滞后,课堂单调乏味,不利于学生思维能力的培养。

一方面是职业不景气;另一方面,大学成为网络文学创作的主体。2012年,中国现代文学馆发布了《2012年中国文学的发展》报告,指出2012年网络文学呈现出与传统文学日益融合的趋势。调查发现,在几家大型专业文学网站的签约作家中,大学生占比超过50%。在网络文学的带动下,网络新媒体文学研究成为文学研究的一个新门类,文学市场进一步壮大,大学生作家的成长为中国语言文学的未来发展开辟了新的道路。

2021-2022本科毕业论文格式模板范文汉语言文学

但是,在现有的教育体系中,还没有一套完整的写作人才培养体系,人才培养机制明显滞后于社会发展。作为“国家教育体制改革试点高校”,武昌工学院自主承担着“创新民办高校高素质人才培养模式,创建高水平民办高校”的任务。2010年创办了第一个本科“我国高校文学创作特色”。到目前为止,经过两年半的培训,这个特殊班的学生已经取得了不错的成绩。目前,该班学生已出版专着两部,发表作品比例已达80%以上。省、省文学比赛获奖比例超过70%。基于此,文章以学校特色班为例,探讨学校文艺创作特色班的人才培养模式。

二、武昌工学院“文学创作班”培养模式详解

针对当前汉语言文学专业萎缩的现状,武昌工学院“文学创作特色班”的培养模式主要包括四个方面:目标模式创新、培养机制创新、课程体系创新、教学方法与评价机制创新。

(一)“优招优练淘汰制”招生模式

文创特色班实行“优招优培”淘汰选拔制度。“文学创作”方向的学生面向全国招收,招收后将在全校范围内再次招生选拔。一年后实行淘汰制,对不适合特色班培养模式的学生,转回原专业或其他专业。这种不拘一格的招生模式在一定程度上保证了生源质量,选拔有写作天赋和写作能力的人才21-22,汇集资源,为培养热爱写作、有写作能力的学生提供平台。一个学生的成功。

(二)一对一”导师制和“工作室模式”培养模式

文学创作特色班教学实行“一对一辅导制”。传统的课堂教育模式容易导致课堂沉闷2021-2022本科毕业论文格式模板范文汉语言文学-语法论文 汉语言文学专业“特色班”的探讨与实践,不利于调动学生的积极性。在一对一导师制下,学生的阅读和思考问题可以得到导师的及时指导,并有机会公开讨论自己的论点和导师。有效和有针对性的深入讨论。文学创作特色班,一对一导师制,保障学生个性化发展。教师全程跟踪写作,有利于学生在文学写作方面的深入发展。

2021-2022本科毕业论文格式模板范文汉语言文学

“工作室教学模式”借鉴艺术创作的形式。以工作室的形式,由几名或十几名学生组成创意团队,由专业教师带领,以教学方式协助教学和承担创意任务。教师带领学生承担和完成创意项目,产、学、研一体化,最终提高学生的综合专业技能。工作室模式最初起源于职业教育,一般是艺术专业团队的集体创作模式,对学生的能力培养有巨大的促进作用。《文学创作特色班》将工作室模式引入写作领域,并通过承接出版社选题、自行设计选题、签约文学网站连载作品等方式,为学生创造大量写作机会,将志同道合的学生聚集在一起,有利于学生的推广和学习从彼此;其次,为学生提供良好的写作氛围,鼓励学生投身于创作。“工作室模式”改变了传统的教学模式。其实践教学重于理论教学,遵循从实践到理论,再从理论到实践的教学规律。不仅如此,工作室模式还让学生了解并适应当下文学市场的运营模式,

(三)课程体系和教学方法大胆创新

针对目前中国语言文学教学方法滞后的现状,武昌工学院大胆创新课程体系和教学方法,采用“兴趣导向法”、“话题牵引法”、“环境同化法”。 ”、“体验式教学”。《方法论》、《同题比稿》等新的课程体系和教学方法。

《兴趣引导法》:通过短期的写作实践,丰富学生的阅历,充分理解各种文学形式,发掘和培养学生的兴趣。导师结合学生不同的创作兴趣和写作基础,引导学生个性化发展,实现学生在导师的指导下,自主选择发展方向。

“选题牵引法”:建立多个班级几十人组成的小工作室,承担文化公司选题和自主设计选题,通过选题牵引实现学生从理论到实践的创作过程, 从实践到理论的螺旋式过程促进了学生的全面进步。

“环境同化法”:大胆创新教学内容,在教学实践中穿插知名专家座谈会、创作大赛、选题研讨、作品研讨、同题对比法等,营造创作氛围,形成著名艺术家和学生的榜样灵感 竞争促进的环境同化,志同道合的人相互鼓励;

体验式教学法:文采、笔会、话题创作等实践教学,让学生全身心投入创作实践,充分锻炼和培养?? ? 学生有扎实的写作能力。

同题目对比稿件:不同的同学可以提出同一个命题,以稿件会的形式接受和点评2021-2022本科毕业论文格式模板范文汉语言文学,培养同学们的竞争意识、创新意识和市场意识。

(四)基于创作结果的评价机制

武昌工学院在全校推行“开展内化教学”,在评价机制上进行了“质量学分制”改革。学生以创作为评价指标毕业。

“质量学分制”改变了传统的评价机制2021-2022本科毕业论文格式模板范文汉语言文学,注重对学生素质的评价,主要评价学生掌握了多少实践知识、掌握了多少思维方法、发现问题和解决问题的能力等。创造力等方面。获得了多少。重点考核学生的创新能力和实践能力。

毕业创作要求学生以10万字的文学作品作为学位认定依据。从实际结果出发,科学认识其创新能力和实践能力,确保培养出合格的创新人才,特别注重学生的实践能力。

一方面,评价机制的创新,鼓励学生多实践,另一方面,也避免了专班教学的流于形式。

汉语言文学教育跟不上时代的发展,是其衰落的重要原因。武昌理工学院汉语言文学专业“文学创作课”针对汉语言文学专业的低迷现状,针对目标定位开出正确的补救方法。创新、培养模式创新、课程体系与教学方法创新、评价机制创新四项创新改革,改革了高校汉语言文学教育课程体系。“培养青年作家”的目标是第一位的,虽然也有文学创作班。各种问题,但迄今为止已有的优秀成果,对于汉语言文学本科教育的新发展、新出路也具有很大的启示和借鉴意义。(来源:中原新闻频道)

上一篇:2021-2022研究生毕业论文答辩ppt-硕士论文答辩ppt的内容是
下一篇:2021-2022大学毕业论文的格式-“幸亏毕业了”,教育部公布新规定,2022年执行,往届生松了口气
点击这里给我发消息