论文选题过大怎么改-老师怎样写出好论文?看过的老师都后悔知道晚了! | 好老师
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暑假在家,老师忙什么呢?
退出论坛后,教研工作模式是如何开启的?
你想知道如何写一篇好论文吗?教师应该如何做研究和写论文?
教师做研究和写论文的缺点是什么?应该如何改进?
今天小编就和大家聊聊老师做研究写论文的那些事儿。
教师论文写作注意点
教师在做研究和写论文时往往缺乏问题意识
广东第二师范大学许锡良副教授曾指出中小学教师在论文写作中的常见错误。许锡良副教授说:
“由于我的工作,我长期指导中小学教师的论文,从他们的论文中,我可以得到很多来自教育一线的案例,也可以了解到他们的教育价值观和教育方法.”
“我觉得最大的问题是很多老师在做研究和写论文的时候往往缺乏问题意识和批判意识,缺乏必要的提问能力。他们喜欢直白的叙述,堆砌材料,尤其喜欢很多名人句式常常是这样的。“正如著名教育家xxx所说的……”“中国古代伟大的教育家孔子就是这样教我们的……”说了半天也不清楚是什么问题讨论和证明什么。语言风格明显是社论化的。,文档化倾向。”
许锡良还说:“中小学老师的作文语言也喜欢玩数字游戏,比如校长的作品一定是‘四拥有’、‘四校’、‘五心’、‘六动’ ,“五一工程”,“一二三四点”,显然,这来自于我们社会的主流意识形态语言,比如“五谈四美三爱”之类的语言,两条腿走路,“六同时”是我们整个社会的语言,是思维格式化、语言官僚化、文体形式化的典型表现。
六大问题
也有人这样分析中小学教师写论文、做研究的六大问题:
“一是题目太大,太全面,如果只用两三页纸做一个庞大的题目,显然是看不清楚的。一篇文章写的是识字教学,一些阅读教学,作文教学。怎么可能清楚吗?
二是理论性太强,缺乏可操作性。教师是教育教学的实践者,是教学的具体操作者,而不是理论家。我们的材料应该来自教育和教学活动。
三是案例叠加,泛泛而谈。有些老师把写论文简单地看作是几个案例的一部分。他们认为 = + case 1 + case 2 + case 3 + end。一篇文章是几个案例的列表。这也是一种误解。案例是论文的材料,是事实论据,但绝不是论文的全部。
第四,过分追求字幕的严谨,文字不正确。有的老师用古诗词的形式写字幕,给人耳目一新的感觉。然而,仔细一看,里面的内容与标题不符,却是弄巧成拙。
第五,思维混乱无序。好的题目很多,但是具体的写的不是很清晰,有条理。其实语文老师也应该具备理科老师的逻辑思维能力论文选题过大怎么改,并将这种能力运用到论文的写作中。
六是论文、案例、教学论文、教学叙事的概念不清。”
这些问题看似司空见惯,却成为教师做研究、写好论文的最大障碍。它影响教师进一步提高自己的专业技能和教学理念。
教师如何做研究和写论文?
其实,对于教师来说,做研究、写好论文并不难。关键是获取方法。有了好的方法,才能做好研究,写出好论文。编辑整理了许希亮先生等人总结的研究方法和论文撰写方法,供大家参考。
(一) 研究和论文必须有问题意识
所谓学科研究,就是研究一个有价值的问题并加以解决。一般来说,需要对某个主题进行研究,写出一篇好论文。问题意识包含三个层次的内容: 1. 问题是什么?2.为什么或为什么?3.如何解决?
一张图看懂中小学教师如何申报话题
提出、分析和解决一个教育问题是做研究和写好论文的最基本要求。
目前,许多研究项目和论文缺乏问题意识。你没有问题要解决,你准备学习什么?问题意识是做研究和写好论文的第一个层次。如果没有,那么老师已经落在了起跑线上。
(二)如何选题:选择适合自己的真题
题目选不好,就等于走错了方向,再怎么努力也无济于事。
首先,在选题的时候,一定要有问题,也要有真题,更重要的是选一个适合自己的真题。
一张图看懂中小学教师如何申报话题
选题不当,选题不能做的大题目,难免会造成含糊不清和不当。我选择了一个不存在的伪主题,但我无法真正开始。选择一个前人已经研究成熟的题目,难免会有低级重复,甚至有抄袭嫌疑。所以选题是最重要的。
具体而言,选题的探索是从实际出发,在研究中实践,在实践中研究。二是“不攀高、不求大、不贪多”,倡导“小课题、短周期,着力解决我校和地方教育实际问题”。三是注重日常积累,从小做起,有问题意识,在教育教学中做有爱心的人,在正常教学中发现问题,总结教学经验。第四,适合自己的才是最好的。
有老师在网上介绍自己写论文的经历时提到,要写出好论文,必须选择自己最感触的一点。当然,这点的来源一定是你平时的教学,或者讲课等各种课外学习。在中来,我通常会积累一些材料,写一些简短的案例论文选题过大怎么改-老师怎样写出好论文?看过的老师都后悔知道晚了! | 好老师,甚至写一两句,这对以后的论文写作会有很大的帮助。小小的切入点论文选题过大怎么改,我们可以靠自己的能力把它写得深入透彻。
(三) 做好案头工作,让你的研究站在巨人的肩膀上
选好题目后,要重点看题目和题目,做好案头工作,看看别人有没有做过这个题目的研究,研究到什么程度,和你最初的想法有什么不同。你自己的创新在哪里,别人的优势在哪里?像这样的问题可以让你自己的研究和论文“站在巨人的肩膀上”。
研究一个问题,往往需要先了解国内外的研究现状,做出研究总结。如果有人已经做过相关的研究工作,应该说明他们做了什么程度,还有哪些问题没有触及。这不仅是为了避免重复性的研究工作,也是为了避免有意或无意的抄袭嫌疑。
一般来说,如果你在你阅读的材料中提出研究结果,指出这些研究的局限性或不足,然后结合你自己的教育和教学实践提出问题,这样的研究自然是有质量的。你做了这个了吗?前人等人的研究成果和相关理论基础被用来支撑自己学科的意义和价值基础。但是,在科研课题中,不能为了列理论而列理论。
对于老师的论文,最好结合案例讨论理论,把深奥的东西讲得通俗易懂,讲得清楚。在具体讨论中,理论与案例相结合考研论文,具体操作过程中要有案例展示。这里的案例应该不会太长,也不应该是大页的课堂记录。教学状态可以用描述语言显示。样式案例应尽可能短。在案例描述之后,您应该简单地写下您对案例的描述或评价。
(四) 总结和提炼很重要
很多老师教学很好,教学效果也很好,但是不善于总结提炼,导致论文泛化,缺乏深度和思考。有些文章写得很好。可以看出,单词和句子都是从老师的实践中吸取的教训,但并没有提高经验。向上。
除了经验的总结和提升,标题的细化也很重要。话题是文章的眼睛,也是论文脱颖而出的重要法宝。
(五)优秀的研究和论文有什么特点
大连开发区八中政治组教师崔惠娟近年来在各类杂志报刊发表论文多篇。她总结了近几年发表论文的共同特点,让我体会到优秀论文的八大特点和十大特点。元素:
一篇优秀论文的八个特点
针对性、典型性、代表性、指导性、
及时性、学术性、可读性和实用性。
一篇好论文的十个要素
角度小,话题准确,观点正确,材料新鲜,结构严谨,
语言精巧,杜绝抄袭,杜绝雷同,控制长度,布局美观。
摘自人民网微信报道,《博士论文因名而火!》评教授:前无古人,后无来者”,中国教育报微信《一张图看懂中小学教师如何申请项目》(作者:许希亮),中国教育报微信“一篇博士论文,因为题目火了,老师们都在问,怎样才能写出好论文?“等待
编辑这篇文章 | 管无月(实习生)
文都管联院在预祝2021-2022一路长虹!